Modul: Werbefotografie und Fotojournalismus

(Beitrag in Vorbereitung)

Ziele und Kompetenzen

  • Zugang zur Fotografie in Werbung und News erschliessen
  • Verwendungszwecke und Ästhetik differenzieren und gestalterisch nutzen
  • Produktion und Auswirkung von Bildmanipulation und Fake nachvollziehen
  • Fotografie und Narration: Text-Bild-Schere, Dramaturgie, Fotoreportage, …

Wiederholung und Booster

Theorie und Geschichte

Übungen

  • Gestaltungsmittel der Fotografie: mündliche Repetition in Gruppen
  • Odd One Out: Erkenne die KI Bilder. Auf wieviel Punkte kommst du?
  • Kreiere ein Fake-News-Bild! Vermeide jede Form von Diskriminierung. Kennzeichne dein Bild als Fake-News-Übung und handhabe es vorsichtig. Produziere und reflektiere: Welche gestalterischen Aspekte verleihen deinem Bild Glaubwürdigkeit? Welche gesellschaftlichen und ethischen Fragen kommen zu diesem Thema auf? Ist diese Übung ok?
  • Das Werbebild aus der Tasche: Wähle einen Gegenstand aus deiner Hosen-, Jacken- oder Schultasche. Inszeniere und fotografiere diesen, um online auf einer Plattform zu verkaufen. Was ist dabei herausgekommen? Was waren deine Strategien? Wie erfolgreich schätzt du diese ein?
  • Die eine Situation – und das Spiel mit dem Moment und der Bildkomposition: Drei Leute sitzen auf einem Hocker im Kreis und debattieren: z.B. sollen KI-Bilder in bestimmten Bereichen verboten werden? Der Rester der Klasse/ Gruppe beobachtet die Situation als Fotoreporter und fotografieren die Szene so, dass..
    • 1) alle gleicher Meinung sind und kein Konflikt besteht.
    • 2) jemand die Diskussion souverän dominiert.
    • 3) zwei Leute die dritte Person unter Druck setzen.
    • 4) alle drei völlig anderer Meinung sind und die Situation bald ausser Kontrolle gerät.
    • 5) erkennbar wird, wie der Rummel von den Medien gepusht wird.
  • Fotostrecke (Vorübung Reportagefotografie): Welche Themen eignen sich für eine chronologische und welche für eine summarische Darstellung? Wie könnte man das jeweilige Thema auch anders erzählen?
    • Schulzimmerwechsel im Schulalltag
    • Es ist Unterricht und die Schulgänge sind fast leer
    • Arbeitsplätze der Schülerinnen und Schüler
    • Das Abfallsystem der Schule

Aufträge


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