(Beitrag in Vorbereitung)
Ziele und Kompetenzen
- Durch Werkanalysen Zugang zur Kunstgeschichte und Medienwelt finden
- Kulturelle Bedeutung der Kunstgeschichte Medienwelt verstehen können
- Evtl. grobe Einteilung der Kunstgeschichte in Epochen und Gattungen
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Wiederholung und Booster
- Mindmap mit bekannten Fachbegriffen erstellen und ausbauen (ADM):
Theorie und Geschichte
- Werkanalysen
- Formal-analytischer Ansatz (Beobachten, Formulieren und Deuten)
- Die Gestaltungsfrage: Wer gestaltet im Auftrag von wem für wen – wann und wo – warum, wozu und wofür – was, womit und wie – mit welcher Wirkung?
- Aspekte der Bildanalyse (Stufen und Fragen in der allg. Werkanalyse)
- Evtl. Grossepochen und verschiedene Gattungen
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Übungen
- Der Tod des Autors? Die These zum „Tod des Autors“ von Roland Barthes (1976/1968, siehe wp) sagt, dass eine Autorschaft eines Werks keine Bedeutung mehr hat und der Sinn allein vom Rezipienten erzeugt wird. Diskutiere mit deinen MitschülerInnen, ob und unter welchen Umständen wir diese Aussage auf gestalterische Beiträge von heute beziehen können.
- Lasst uns Sinn erzeugen: Gemeinsame werkimmanente Besprechungen mit formal-analytischen Ansatz allgemein bekannter Werke in Gruppen oder im Plenum. Welches Werk kennst du? Beschreibe das Werk anhand einer Reproduktion und entwickle werkimmanent eine selbst erfundene aber auf deiner Beschreibung plausibel aufgebaute Deutung, ohne zu recherchieren? Überprüfe danach dein Resultat mit KI und anderen bekannten Deutungen.
- Spiele das Spiel PicMag mit einem Bildset kunsthistorischer Bilder!
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Aufträge
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Weiterführende Links
- Modulübersicht Werkanalyse und Kunstgeschichte
- Dossier Kunstgeschichte etc.