Eine Konzeptstudie eröffnet die Möglichkeit, mit radikalen Ideen neue und bisher unkonventionelle Lösungsansätze zu experimentieren, dies zu visualisieren und materialisieren und damit zu überprüfen. In diesem Auftrag entwickelst du mit architektonischen Zeichnungen und einem 3D-Modell eine Konzeptstudie zu gesellschaftlichen Herausforderungen von heute.
Kompetenzen/ Ziele
- Entwicklung und Darstellung architektonischer Lösungen
- Sensibilisierung zum Thema Architektur in Bezug auf gesellschaftliche Herausforderungen und baukulturelle Fragen von heute
Input
- Aktuelle regionale und internationale Architekturprojekte kritisch begutachten und hinterfragen (The Line etc., 12 Städte der Zukunft, …)
- Architekturpläne und Visualisierungen besprechen
- Parallelprojektion und Punktperspektive
- Theorie und Übungen zum Modellbau
Auftrag
In Architektur manifestieren sich viele Probleme von unserer Zeit oder sind selbst Teil eines Problems. Aber können sich auch Teil der Lösung sein? Im Fokus dieses Auftrags steht die zentrale Frage: „Kann Architektur Probleme unserer Zeit lösen?“ Deine Aufgabe besteht darin, eine architektonische Konzeptstudie zu erstellen, die sich mit einer spezifischen baulichen Situation in unserer näheren Umgebung befasst. Wähle einen konkreten Ort aus und greife dabei zwei aktuelle architektonische Fragestellungen auf, für die du innovative Lösungsansätze entwickelst. In deiner Konzeptstudie wirst du mutige bis utopische Ideen entwickeln und diese nur mit den nötigsten aber präzisen Worten und insbesondere visuell anhand von Plänen, 2D-Visualisierungen und einem 3D-Modell vermitteln.
Vorbereitung
- Liste der gesellschaftlichen Herausforderungen und aktuellen Fragen an die Architektur von heute studieren, in der Klasse diskutieren, ergänzen sowie weitere eigene Gedanken und Recherchen machen.
- In der näheren Umgebung ein konkretes bestehendes Gebäude, eine Baulücke oder eine grössere architektonische Situation bestimmen, die aktuelle Herausforderungen aufgreift und Potenzial für eine mutige bis utopische architektonische Lösung bietet. (von dicht besiedeltem bis zu unbebautem Gebiet möglich)
- Mit Street View die Situation erkunden oder vor Ort besichtigen und soweit erlaubt fotografieren. Tipp für das Fotografieren: Kamera im Lot halten, um stürzende Linien zu vermeiden. Um das Gebäude oder die Situation herumgehen und fotografieren. Auch die Umgebung fotografieren. Bei Bedarf Innenaufnahmen machen.
- Online-Recherche zur Situation betreiben, Satellitenbilder und Pläne studieren (Relativ präzise Karten vom Bund, bei Bedarf Zeitreise, evtl. google Maps).
- Im Unterricht Pläne und Visualisierungen der Situation grob skizzieren, um diese besser zu verstehen, ins Thema einzusteigen und erste Ideen zu entwerfen.
Entwurf mit Bauplanelemente und Visualisierungen auf A3 oder grösser
- Pläne und Visualisierung werden zusammen auf einer Seite dargestellt.
- Entwürfe mit Bleistift linear, teils schraffiert (evtl. Buntstift, Fineliner etc.).
- Dem Bauvorhaben entsprechend geeignete Gesamt- und Teilansichten mit Planzeichnungen von sachlichem Nutzen (Situationsplan, Schrägriss, Grund-, Auf- und evtl. Seiten-Risse in Zwei- bzw. evtl. Drei-Tafelprojektion, evtl. auch Schnitte, evtl. Fassadenzeichnungen etc.) und Visualisierungen mit wirklichkeitsnaher Wirkung (Ein-, Zwei- oder Dreipunktperspektive in entsprechenden Ansichten aus Frosch-, Normal oder Vogelperspektive).
- Fotos und Kartenmaterial dürfen als Vorlage verwendet werden.
3D-Modell
- Das 3D-Modell ist ein Präsentationsmodell, das in Bezug auf Material und Verfahren zugunsten des spezifischen Themas experimentell sein darf. Materialien, Verfahren und Massstab sind dementsprechend zu wählen. (ausser, das Material und Verfahren ist von der Lehrperson vorgegeben)
- Nützliche Fragen: Was passt ästhetisch und technisch zu meinem spezifischen Thema? Wie kann ich mein Modell abstrahieren/vereinfachen, um einen fokussierten Eindruck auf das Wesentliche der Studie zu vermitteln? Funktionen und Gadgets (schieben, klappen, öffnen, …)? Wie sollen Umgebung und Kontext darstellt werden? Wie gross, grob, schwer, stabil kann bzw. sollte das Modell sein (handlich)? Hohlform oder Vollform? Wie kann es bewegt und transportiert werden (stabiles Fundament)? Handwerkliche Kapazität (Können und Zeit)? Anspruch? Welches Verfahren und Material bringen mich zur Lösung? Wie organisiere ich mich?
Materialvorschläge für 3D-Modell
- Bei Bedarf kann zur Vorarbeit mit Plastilin oder anderem 3D-Materialien skizziert werden (fakultativ). Die Umsetzung erfolgt mit:
- Wellkarton mit Heissliem, Graukarton & Architekturkarton mit Weissleim, …
- Arbeiten mit Gips, z.B. auf Kern (XPS-Platten) spachteln, evtl. einfärben, oder in Negativform giessen & wie eine Skulptur schnitzen und feilen, …
- Holz, sagen, konstruieren, schrauben, kleben, schleifen, …
- Andere experimentelle Verfahren, Techniken und eigene Vorschläge (Mörtel giessen, „Erdwürfel“, Recyclingmaterial, …)
Vorgaben/Kriterien
- Bauplanelemente (1x): Auf-, Grund- , Schrägrisse, Schnitte, … müssen in Form, Proportion etc. gut gewählt, räumlich nachvollziehbar und korrekt dargestellt sein.
- Visualisierungen (1x): Elemente in Fluchtpunktperspektive, … müssen nachvollziehbar, wirklichkeitsnahe und eindrücklich dargestellt sein. Blatt ist mit seinen Teilen kompositorisch gut gestaltet.
- 3D-Modell (2x): Handwerklich herausfordernde und gekonnte Umsetzung, lesbare Architektur (Situation, Volumen, Formen, Elemente, Massstab…), zum Thema passende, abstrahierte Umsetzung (passende Materialwahl, Grösse, adäquater Detailgrad…), eindrückliche gestalterische Umsetzung (Materialumgang, Gestaltung allgemein, Einsatz…).
- Inhaltlich (2x): Architektonisch gekonnter Umgang mit gesellschaftlichen Herausforderung (mutige, kreative, visionäre, smarte, tiefgründige Lösungen zu aktuellen Fragen) sowie in den Plänen und im Modell gestalterisch gekonnter, mit wenigen aber präzisen Worten beschrieben und insbesondere lesbare, informative visuelle Umsetzung, auch für Externe (konkreter Ort bzw. Situation muss eindeutig und erkennbar sein, genauso die behandelten architektonischen bzw. gesellschaftlichen Fragen, Eingriff geschickt gelöst, ersichtlich, was, wo, wie neu, erweitert, renoviert ist).
- Gesamteindruck (Bonus/Malus): Einhaltung der Vorgaben, Unvorhersehbares und Gesamtpräsentation
Beitragsbild: Auschnitt Architekturmodelle aus dem Unterricht (c)