{"id":9797,"date":"2025-03-06T20:10:54","date_gmt":"2025-03-06T20:10:54","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=9797"},"modified":"2025-03-09T20:00:10","modified_gmt":"2025-03-09T20:00:10","slug":"aperogeschirr-von-hand-geformt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/aperogeschirr-von-hand-geformt\/","title":{"rendered":"Ap\u00e9rogeschirr von Hand geformt"},"content":{"rendered":"\n<p>In diesem Projekt wird mit Keramik Ap\u00e9rogeschirr entworfen und umgesetzt. Ein Gastbeitrag von No\u00e9 Freuler (<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/diekunstimunterricht\/\">Insta<\/a>) und von Salome Stadler.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ziele\/ Kompetenzen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Form: Die Lernenden sind in der Lage, funktionale und interessante Formen zu entwickeln, die das Ap\u00e9rogericht optimal zur Geltung bringen und einen Bezug zwischen Geschirr und Inhalt herstellen.<\/li>\n\n\n\n<li>Technik: Die Lernenden k\u00f6nnen verschiedene Handaufbautechniken (Pinchen, Platten- und Wulsttechnik) gezielt anwenden, um ein gleichm\u00e4ssiges und sorgf\u00e4ltig ausgearbeitetes Keramikobjekt zu erstellen.<\/li>\n\n\n\n<li>Prozess: Die Lernenden dokumentieren eigenst\u00e4ndig ihren gestalterischen Prozess, reflektieren ihre Entscheidungen und setzen den Arbeitsprozess fristgerecht um.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vorkenntnisse\/ Vor\u00fcbungen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Theorie:\u00a0<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/arbeiten-mit-keramik\/\">keramischer Prozess\/ Ton-Zyklus und Material Ton\/ Keramik<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Formfindung:\u00a0Die Lernenden haben die Grundlagen, ein dreidimensionales Gef\u00e4ss zeichnerisch zu skizzieren und wissen, wie sie ihren Prozess im Skizzenbuch festhalten k\u00f6nnen<\/li>\n\n\n\n<li>Formgebung: Einf\u00fchrung in die Handaufbautechniken\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vplJjwVd_XQ&amp;list=PLvpG82UYzw4EP_qSsph94gh8emJrxu_Fr&amp;index=2\">Pinchen<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IAr-EeLBvKk&amp;list=PLvpG82UYzw4EP_qSsph94gh8emJrxu_Fr&amp;index=4\">Platten<\/a>&#8211; und\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6qAvQiCxad4&amp;list=PLvpG82UYzw4EP_qSsph94gh8emJrxu_Fr&amp;index=3\">Wulsttechnik<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Auftrag<\/h3>\n\n\n\n<p>In diesem Projekt entwerfen wir ein Ap\u00e9rogeschirr oder -set. Die Formgebung steht dabei im Mittelpunkt und soll sich im Design auf das darauf platzierte Essen beziehen. Dies bedeutet, dass ihr euch f\u00fcr mindestens drei Ap\u00e9ro-Lebensmittel wie Oliven, Chips, Antipasti, Aufstriche, \u2026 entscheidet und spezifisch f\u00fcr diese geeignete Formen entwickelt. Wie kannst du den Ap\u00e9ro am besten zur Geltung bringen? Erz\u00e4hlt deine Form des Geschirrs etwas \u00fcber den Inhalt? Welche Gr\u00f6ssenverh\u00e4ltnisse sind stimmig? Funktioniert deine Form auch in der Praxis? Braucht es mehrere Gef\u00e4sse oder hat alles auf einem Platz? M\u00f6chtest du eine schlichte, geometrische oder doch eine organische Form?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Wir arbeiten mit verschiedenen Hand-Aufbautechniken wie dem Pinchen, der Platten- oder W\u00fcrstlitechnik, wobei ihr frei entschieden k\u00f6nnt, welche Technik f\u00fcr euer Design am geeignetsten ist. Das Keramikobjekt wird transparent glasiert, beurteilt wird das Geschirr jedoch nach dem Rohbrand. Zudem relevant ist das Dokumentieren deines Herstellungsprozesses, in diesem du deine Fortschritte, Probleme und Entscheidungen aufzeigst. Im Anschluss an das Projekt reflektierst du deinen keramischen Prozess anhand folgender Fragen ins Skizzenbuch:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie ist dir das Arbeiten mit dem Werkstoff Ton ergangen?<\/li>\n\n\n\n<li>Was ist dir Gelungen, wo hattest du Schwierigkeiten?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie gut passt dein Geschirr zum Ap\u00e9ro?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Konntest du das Geplante umsetzen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vorgehen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>W\u00e4hrend allen Phasen: Prozess mit Skizzen, Fotos und Text dokumentieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Entwurf (Ton und Zeichnung)<\/strong>:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Auswahl von mindestens drei Ap\u00e9ro-Lebensmitteln und deren spezifische Anforderungen (Gr\u00f6ssenverh\u00e4ltnisse, Form) bestimmen.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Erste Skizzen mit Bleistift und in Ton, Wahl einer Aufbautechnik.<\/li>\n\n\n\n<li>Grundplatte\/ Form aus Papier ausschneiden 1:1 Gr\u00f6sse des Objektes, Schwindung kontrollieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Umsetzung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Umsetzung des geplanten Gef\u00e4sses mit der gew\u00e4hlten Aufbautechnik, allenfalls justieren und anpassen, auf einheitliche Materialst\u00e4rke achten.<\/li>\n\n\n\n<li>Lagern: Zwischenst\u00e4nde auf Zeitung und Eternitplatte lagern, m\u00f6glichst luftdicht in Plastiksack einpacken, ggf. in feuchtem Lappen einh\u00fcllen (sofern an bestimmter Stelle weitergearbeitet oder angesetzt wird).<\/li>\n\n\n\n<li>Finalisierung und Feinarbeit Oberfl\u00e4che: Auf ebenm\u00e4ssige Oberfl\u00e4che achten, ungewollte Unebenheiten ausbessern.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Trocknen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objekte auf frischer Zeitung und auf Lochblech zum trocknen auslegen, sofern noch sehr feucht, in Plastiksack einh\u00fcllen, damit es langsam trocknet. Trocknungszeit: ca. 2 Wochen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Vorbrand<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rohbrand der getrockneten Objekte bei einer der Tonart entsprechenden Temperatur. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Hochbrand<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorgebranntes Objekt mit leicht feuchtem Schwamm \u00ababstauben\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Glasur anmischen und in mehreren Schichten auftragen (je nach Glasur).<\/li>\n\n\n\n<li>Brennen der Objekte bei erh\u00f6hter Temperatur entsprechend den Temperaturangaben.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Ap\u00e9ro geniessen!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nun kann in der Klasse ein Ap\u00e9ro aus den selbstgemachten Formen genossen werden!<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kriterien<\/h3>\n\n\n\n<p>Form<em>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formgebung und Funktion des Geschirrs stehen in einem spannenden Verh\u00e4ltnis, nehmen Bezug auf den Ap\u00e9ro darin<\/li>\n\n\n\n<li>Gesamteindruck und \u00abKomposition\u00bb, formale Gemeinsamkeiten (falls mehrteilig)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Technik<em>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Handwerk: Gleichm\u00e4ssige und sorgf\u00e4ltige Ausarbeitung (bspw. einheitliche Materialst\u00e4rke), bewusste Oberfl\u00e4chengestaltung, klare Kanten und B\u00f6den\/ F\u00fcsse\/ Abschl\u00fcsse<\/li>\n\n\n\n<li>Sinnvoller Umgang mit Material Ton; gew\u00e4hlte Technik unterst\u00fctzt das gestalterische Vorhaben<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Originalit\u00e4t und Eigenst\u00e4ndigkeit&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Einzigartigkeit des entworfenen Ap\u00e9rogeschirrs, individueller Stil<\/li>\n\n\n\n<li>Eigenst\u00e4ndige Verbindung von Lebensmittel und Form<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Prozess<em>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vollst\u00e4ndigkeit und Qualit\u00e4t der skizzierten Entw\u00fcrfe im Vorfeld<\/li>\n\n\n\n<li>Einhaltung von Zeitvorgaben und Arbeitsaufwand<\/li>\n\n\n\n<li>Im Skizzenbuch ist der Designprozess nachvollziehbar<\/li>\n\n\n\n<li>Die Produkte entsprechen den \u00dcberlegungen, Abweichungen von der Planung werden in der Reflexion schriftlich begr\u00fcndet<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ton: bspw. Bodmer 128CHF, davon selbsthergestellter Schlicker<\/li>\n\n\n\n<li>transparente Glasur (Streichglasur oder sonst mit&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.bodmer-ton.ch\/pi\/ROHSTOFFE-HILFSMITTEL\/hilfsmittel\/Glasurleim-fluessig.html\">Glasurleim<\/a>&nbsp;binden), Glasurpinsel<\/li>\n\n\n\n<li>allg. Ton-Werkzeuge (Must-Haves: Schwamm, Wasserbecken, Messer, Wallholz)<\/li>\n\n\n\n<li>Skizzenheft, Bleistift, Skizzenpapier A3<\/li>\n\n\n\n<li>Ap\u00e9ro deiner Wahl<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:56px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Beitragsbild: Stillleben mit K\u00e4se, Fr\u00fcchten u. a., Floris van Dyck, ca. 1615, Rijksmuseum, Amsterdam (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Mahlzeitstillleben#\/media\/Datei:Stilleven_met_kazen_Rijksmuseum_SK-A-4821.jpeg\">gemeinfrei via wm<\/a>)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Projekt wird mit Keramik Ap\u00e9rogeschirr entworfen und umgesetzt. Ein Gastbeitrag von No\u00e9 Freuler (Insta) und von Salome Stadler.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9798,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-9797","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9797"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9805,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9797\/revisions\/9805"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9798"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9797"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}