{"id":7839,"date":"2024-08-12T12:51:21","date_gmt":"2024-08-12T12:51:21","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=7839"},"modified":"2024-08-12T14:01:21","modified_gmt":"2024-08-12T14:01:21","slug":"entwurf-fuer-ein-museum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/entwurf-fuer-ein-museum\/","title":{"rendered":"Entwurf f\u00fcr ein Museum"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"block-179aa37a-83cd-4383-98be-debfb8ca5104\">Ziele\/Kompetenzen<\/h3>\n\n\n\n<ul id=\"block-3e9fdad1-8075-471e-83d2-587f88876c01\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Exemplifizierung eines gestalterischen Projekts (schnellen Ideensuche, vertiefte Auseinandersetzung mit einem Konzept, Visualisierung,&#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung der (funktionalen) Gestaltung mit zeichnerischen Elementen<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung der (insbesondere r\u00e4umlichen) Imagination<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexion \u00fcber das Feld der Architektur<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"block-75cb56c1-af99-42a8-986d-a55687fcda9c\">Auftrag<\/h3>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Teil1: Verschiedene Entw\u00fcrfe in Parallelprojektion<\/h5>\n\n\n\n<p>Konstruieren sie in schnellen Skizzen acht verschiedene Entwu\u0308rfe fu\u0308r ein Museum mit mindestens fu\u0308nf Quadern. Die Kombination der Quader ist frei, die Art des Museums auch. Zeigen sie <strong>m\u00f6glichst unterschiedliche Ans\u00e4tze.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full wp-duotone-unset-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7840\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum1.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum1-300x225.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7841\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum2.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum2-300x225.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Teil2: Konkreter Entwurf in Parallelprojektion oder Punktperspektive<\/h5>\n\n\n\n<p>Bestimmen sie definitiv die Art des Museums und w\u00e4hlen sie den Ansatz, der am besten dazu passt. Arbeiten sie diesen aus.<br>Einerseits geht es um die <strong>Funktionalit\u00e4t <\/strong>als Museum in der grossen Dimension, also der Frage: Wie erschliessen sich die R\u00e4ume in Bezug auf ihre Nutzung? Gestalten sie \u00d6ffnungen und die Fassade und bestimmen sie das Grundmaterial.<br>Andererseits geht es um eine <strong>ausgewogene Gestaltung<\/strong> des Volumens.<br>Alle anderen Aspekte wie Bauphysik, Ortsbezug, Geb\u00e4udefunktionalit\u00e4t (Sanit\u00e4re Anlagen, Energie, Sicherheit etc. \u2026) etc. du\u0308rfen vernachl\u00e4ssigt werden. Es geht nicht um Details, sondern um eine <strong>Grundidee<\/strong> fu\u0308r ein Museum. Beschreiben sie diese kurz und pr\u00e4gnant. Sie k\u00f6nnen die wichtigsten Aspekte auch direkt im Plan beschriften.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full wp-duotone-unset-2\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"682\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7842\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum3.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum3-300x205.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum3-768x524.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"631\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7843\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum4.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum4-300x189.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum4-768x485.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Teil3: Digitale Visualisierung in Punktperspektive<\/h5>\n\n\n\n<p>Gestalten sie eine Innenansicht ihres Geb\u00e4udes mit einer Zeichnungssoftware wie Fresco oder Procreate. Nutzen sie dabei das <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/vom-grundriss-zur-raeumlichen-ansicht-in-fresco\/\" data-type=\"post\" data-id=\"5168\">perspektivische Raster.<\/a> Es du\u0308rfen auch fotografische Bildelemente eingefu\u0308gt werden. Dabei soll m\u00f6glichst gut gezeigt werden, was fu\u0308r eine <strong>Atmosph\u00e4re<\/strong> sie sich in ihrem Museum vorstellen. Die Innenansicht soll im Zusammenhang mit der \u00e4usseren Gestaltung<br>des Museums stehen und ein Ganzes ergeben.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full wp-duotone-unset-3\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"707\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum5.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7844\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum5.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum5-300x212.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum5-768x543.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"654\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum6.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7845\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum6.jpg 654w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Museum6-196x300.jpg 196w\" sizes=\"auto, (max-width: 654px) 100vw, 654px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"block-b66f815d-b067-4a62-8fd3-8567c0c30c11\">Kriterien<\/h3>\n\n\n\n<ul id=\"block-57de4db2-7974-4500-bb5e-0edfd1cf5e4c\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Vielfalt und Qualit\u00e4t der Entw\u00fcrfe<\/li>\n\n\n\n<li>Idee, Funktionalit\u00e4t und Ausgewogenheit des Entwurfs<\/li>\n\n\n\n<li>Originalit\u00e4t\/ atmosph\u00e4rische Dichte\/ Angemessenheit der Visualisierung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" id=\"block-55f959ac-2145-40cd-bbcc-31e61d79ee87\"\/>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Beitragsbilder: Sch\u00fcler:innenarbeiten<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ziele\/Kompetenzen Auftrag Teil1: Verschiedene Entw\u00fcrfe in Parallelprojektion Konstruieren sie in schnellen Skizzen acht verschiedene Entwu\u0308rfe fu\u0308r ein Museum mit mindestens fu\u0308nf Quadern. 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