{"id":634,"date":"2020-05-14T14:38:23","date_gmt":"2020-05-14T14:38:23","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2020\/05\/14\/ordnung-und-zufall\/"},"modified":"2023-03-02T21:26:19","modified_gmt":"2023-03-02T21:26:19","slug":"ordnung-und-zufall","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/ordnung-und-zufall\/","title":{"rendered":"Ordnung und Zufall"},"content":{"rendered":"<h1>Ziele<\/h1>\n<ul>\n<li>Praktischer Einstieg in das Feld der Konzeptkunst<\/li>\n<li>Auseinandersetzung mit dem Thema Ordnung und Zufall<\/li>\n<li>Reflexion \u00fcber die Spannung zwischen zwei Bildern<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Auftrag<\/h1>\n<p>Fotografieren sie ein erstes Bild, das ihnen geordnet erscheint. Das kann eine Ordnung im weitesten Sinne sein: ein gedeckter Tisch, eine ruhige See mit geradem Horizont oder Menschen in einer gleichm\u00e4ssigen Schlange.<br \/>Fotografieren sie nun ein zweites Bild, das in Bezug zum ersten steht, aber den Zufall ins Spiel bringt. Etwas leert auf dem Tisch aus, V\u00f6gel durchkreuzen das ruhige Seebild oder als Kontrast zur geordneten Menschenschlange sehen wir ein Bild von Schimpansen im Zoo.<br \/>Nat\u00fcrlich ist die Unterscheidung von Ordnung und Zufall nicht so einfach und klar. Aber um diese Unterscheidung geht es gerade: Was ist Zu-fall? Oder besser: was bezeichnen wir als Zufall? Finden sie eine eigene L\u00f6sung. Die Fotografien m\u00fcssen selbst hergestellt werden und d\u00fcrfen nur in den Tonwerten bearbeitet werden.<\/p>\n<h1>Kriterien<\/h1>\n<ul>\n<li>Originalit\u00e4t der Idee (Bildspannung)<\/li>\n<li>Einsatz der gestalterischen Mittel (Betrachterstandpunkt, Komposition, Licht und Sch\u00e4rfe) in Bezug auf die Idee<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Beispiele<\/h1>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-633\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/voegel.gif\" alt=\"voegel\" width=\"800\" height=\"530\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>Ordnung und Zufall<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Auftrag fotografieren sie ein Bildpaar zum Thema Ordnung und Zufall.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":633,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[30,39,47],"class_list":["post-634","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildnerische-mittel","tag-fotografie","tag-kreativitaet-phantasie"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=634"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1920,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634\/revisions\/1920"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}