{"id":591,"date":"2019-11-16T20:05:25","date_gmt":"2019-11-16T20:05:25","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2019\/11\/16\/kurzeinfuehrung-farbenlehre\/"},"modified":"2024-11-10T20:36:59","modified_gmt":"2024-11-10T20:36:59","slug":"kurzeinfuehrung-farbenlehre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kurzeinfuehrung-farbenlehre\/","title":{"rendered":"Kurz\u00fcbersicht Farbenlehre"},"content":{"rendered":"\n<p>Die Farbenlehre z\u00e4hlt in der bilderischen Gestaltung zu den wichtigsten formalen Gestaltungslehren. <\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Dieser Beitrag fasst die ausf\u00fchrlichere <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=266;farbenlehre&amp;catid=40\">Einf\u00fchrung in die Farbenlehre<\/a> kurz zusammen und verlinkt die wichtigsten Beitr\u00e4ge zur Farbenlehre.<\/p>\n\n\n<h3>Farbordnung<\/h3>\n<p>Farbe entsteht durch die Interpretation von Licht, das z.B. von Malmitteln reflektiert wird oder von einem Bildschirm direkt auf unser Auge trifft und verarbeitet wird. Die Farbwahrnehmung ergibt sich dabei aus einem physikalischen, biologischen und psychologischen Prozess.<\/p>\n<p>Einzelne Farben k\u00f6nnen mit historisch gewachsenen Eigennamen wie Lapislazuliblau oder Karminrot beschrieben werden. Um die Farben vollumf\u00e4nglich zu beschreiben und ihre Zusammenh\u00e4nge zu verstehen, existieren dar\u00fcberhinaus verschiedene Farbmodelle.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 220px;\">\u00a0<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:HSLSphere.svg?uselang=de\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/0\/0d\/HSLSphere.svg\/640px-HSLSphere.svg.png?uselang=de\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"150\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 20px;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 320px;\"><a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:KueppersColorsSun.svg?uselang=de\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/3\/36\/KueppersColorsSun.svg\/240px-KueppersColorsSun.svg.png?uselang=de\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\">Runges Farbkugel visualisiert die drei Farbdimensionen Farbton (H), S\u00e4ttigung (S) und Helligkeit (L bzw. V f\u00fcr Value)<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td valign=\"top\">K\u00fcppers Farbsonne f\u00fcr den Kunstunterricht beschr\u00e4nkt sich auf die zwei Dimensionen Farbton und Helligkeit<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Das HSB-Modell definiert die drei Farbdimensionen Farbton (H), S\u00e4ttigung (S) und Helligkeit (V) und ist mit dem Modell von Runges Farbkugel gut zug\u00e4nglich. K\u00fcppers Fabensonne findet insbesondere im Kunstunterricht Einsatz und visualisiert die zwei Dimensionen Farbton und Helligkeit. In der Farbsonne wird ersichtlich, welche Farben mit den drei Prim\u00e4rfarben Cyanblau, Magentarot und Gelb sowie in der Mischung mit den unbunten Farben Schwarz und Weiss einzeln gemischt werden k\u00f6nnen. Dadurch kann etwa bereits Braun lokalisiert werden. Weiter kommen Modelle wie RGB, CMYK, Pantonefarben oder RAL-System zum Einsatz.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: var(--wp--preset--color--contrast); font-family: var(--wp--preset--font-family--system-font); font-size: var(--wp--preset--font-size--medium); background-color: var(--wp--preset--color--base);\">Zur ausf\u00fchrlichen <\/span><a style=\"font-family: var(--wp--preset--font-family--system-font); font-size: var(--wp--preset--font-size--medium);\" href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=266;farbenlehre&amp;catid=40\">Einf\u00fchrung in die Farbenlehre<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Farbbeziehungen<\/h3>\n<table border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #0000ff; border-style: solid; border-width: 0px; width: 50px;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 50px; background-color: #000099;\">\u00a0<\/td>\n<td>Analoge Farben (nahe Farbt\u00f6ne, d.h. ein kleines Segment auf dem Farbtonkreis)<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 50px;\">\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #474747; border: 0px solid #000000;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 50px; background-color: #8f8f8f;\">\u00a0<\/td>\n<td>Achromatische Farben (nur Schwarz, Weiss und Grau und somit keine S\u00e4ttigung)<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 50px;\">\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border-style: solid; border-width: 0px; background-color: #ff0000;\">\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 50px; background-color: #ff8888;\">\u00a0<\/td>\n<td>Monochrome Farben (ein einziger Farbton aufgehellt oder abgedunkelt)<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Farbkontraste<\/h3>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-182\" style=\"float: left;\" title=\"Kontrast_Farbton_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Farbton_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Farbton_gross_ku-ts\" width=\"341\" height=\"29\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><address>\u00a0Starker Farbtonkontrast<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-184\" style=\"float: left;\" title=\"Kontrast_HellDunkel_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_HellDunkel_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_HellDunkel_gross_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<td>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" style=\"float: left;\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-188\" style=\"float: left;\" title=\"Kontrast_Warmkalt_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Warmkalt_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Warmkalt_gross_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><address>\u00a0Starker Helligkeitskontrast<\/address><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td><address>Starker Temperaturkontrast<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>Zu den Details der <a href=\"grundlagen\/95-die-farbkontraste\">Farbkontrasten<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Farbwirkung und Farbsymbolik<\/h3>\n<p>Nebst der Nachahmung der Wirklichkeit gelten die Farbwirkung und erz\u00e4hlerische Komponente als wichtigste Funktionen der Farbe. Dazu z\u00e4hlen die physiologische und psychologische Wirkung sowie die Farbsymbolik.<\/p>\n<h5><strong>Physiologische Farbwirkung (<\/strong><strong>Frabkontrasteffekte)<\/strong><\/h5>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 200px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-192\" style=\"float: left;\" title=\"simultan_blau_ku-fs\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/simultan_blau_ku-fs.gif\" alt=\"simultan_blau_ku-fs\" width=\"115\" height=\"86\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 200px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-193\" style=\"float: left;\" title=\"Simultan_gelb_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Simultan_gelb_ku-ts.gif\" alt=\"Simultan_gelb_ku-ts\" width=\"115\" height=\"86\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 200px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-195\" style=\"float: left;\" title=\"Komplementaer_gruenmagenta_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Komplementaer_gruenmagenta_ku-ts.gif\" alt=\"Komplementaer_gruenmagenta_ku-ts\" width=\"115\" height=\"58\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<td style=\"width: 200px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-196\" style=\"float: left;\" title=\"Komplementaer_Schwarzweiss_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Komplementaer_Schwarzweiss_ku-ts.gif\" alt=\"Komplementaer_Schwarzweiss_ku-ts\" width=\"115\" height=\"58\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\"><address>Der Simultankontrasteffekt als physiologische Wirkung wird einzeln ohne Vergleich kaum wahrgenommen<\/address><\/td>\n<td valign=\"top\"><address>Im Vergleich wirkt hier dasselbe Grau etwas dunkler, was auf den Simultankontrasteffekt zur\u00fcckzuf\u00fchren ist<\/address><\/td>\n<td valign=\"top\"><address>Ein chromatischer Komplement\u00e4rkontrasteffekt kann ein unangenehmes Seherlebnis ausl\u00f6sen, die Farben &#8222;schwimmen&#8220;<\/address><\/td>\n<td valign=\"top\"><address>Auch beim achromatischen Komplement\u00e4rkontrasteffekt steigern sich die Farben &#8211; das eingeschlossene Weiss erscheint &#8222;weisser&#8220; als Weiss<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>Zu den\u00a0<a href=\"grundlagen\/95-die-farbkontraste\">Farbkontrasteffekten<\/a> (nach unten scrollen)<\/li>\n<\/ul>\n<h6><strong>Farbwirkung und Farbsymbolik<\/strong><\/h6>\n<table cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td><strong>Farbwirkung<\/strong><\/td>\n<td><strong>Farbsymbolik<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #ff0000; border: 1px solid #000000;\">Bsp. ROT<\/td>\n<td>Warm, kraftvoll, exzentrisch, extrovertiert<\/td>\n<td>Feuer, Liebe, Leidenschaft, Kraft, Aggression, Gefahr<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: yellow; border: 1px solid #000000;\">Bsp. GELB<\/td>\n<td>Warm, heiter, grell, aufdringlich, stolz<\/td>\n<td>Sonne, Ewigkeit, Optimismus, Neid und Eifersucht<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: black; border: 1px solid #000000;\"><span style=\"color: #999999;\">Bsp. SCHWARZ<\/span><\/td>\n<td>D\u00fcster, schwer, feierlich<\/td>\n<td>Finsternis, Tod, Trauer, B\u00f6se, Ernsthaftigkeit<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>Zu den Details der <a href=\"grundlagen\/245-wirkung-und-symbolik-von-farbe\">Farbwirkung und Farbsymbolik<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Farbfunktionen<\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<p><strong>Bsp. Lokalfarbe<\/strong><\/p>\n<p>Die Lokalfarbe zeigt die Materialfarbe mit lokaler Lichtgebung (Spitzlicht, Eigenschatten, Reflexionen, farbiges Umgebungslicht \u00fcberstr\u00f6mt die Materialfarbe\u2026). Das Dargestellte wird damit pastisch und r\u00e4umlich greifbarer.<\/p>\n<p>Fra Angelico modelliert den Felsen und die Drapierung der Gew\u00e4nder in seinem Bild <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Angelico,_noli_me_tangere.jpg#\/media\/File:Angelico,_noli_me_tangere.jpg\">noli me tangere<\/a> (um 1440) mit Licht und Schatten (<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/\">wm<\/a>). Raum und Figuren werden damit greifbarer und bringen Bild und Betrachter n\u00e4her.<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\u00a0<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Angelico,_noli_me_tangere.jpg#\/media\/File:Angelico,_noli_me_tangere.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/4\/44\/Angelico%2C_noli_me_tangere.jpg\" alt=\"Angelico, noli me tangere.jpg\" width=\"135\" height=\"177\" \/><\/a><\/td>\n<td valign=\"top\">\u00a0<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p><strong>Bsp. Symbolfarbe<\/strong><\/p>\n<p>Der Farbeinsatz versteht sich symbolisch (rote Fahne steht in der westlichen Welt vom 20. Jh. f\u00fcr Kommunismus). Damit k\u00f6nnen komplexe inhalte sinnlich und insbesondere kognitiv vermittelt werden.<\/p>\n<p>Das rote Kissen auf das Amor kniet in der <a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Angelo_Bronzino_001.jpg#\/media\/File:Angelo_Bronzino_001.jpg\">Allegorie der Liebe<\/a>(1550) von <a class=\"extiw\" title=\"de:Agnolo Bronzino\" href=\"\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Agnolo_Bronzino\">Agnolo Bronzino<\/a>symbolisiert die Wollust (<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/\">wm<\/a>). Amor \u00fcberkommt beim Anblick der Venus die Wollust.<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\u00a0<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Allegorie_der_Liebe\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/8\/83\/Angelo_Bronzino_-_Venus%2C_Cupid%2C_Folly_and_Time_-_National_Gallery%2C_London.jpg\/380px-Angelo_Bronzino_-_Venus%2C_Cupid%2C_Folly_and_Time_-_National_Gallery%2C_London.jpg\" alt=\"\" width=\"135\" height=\"172\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li>Zu den <a href=\"grundlagen\/257-farbfunktionen\">Farbfunktionen<\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Farbenlehre z\u00e4hlt in der bilderischen Gestaltung zu den wichtigsten formalen Gestaltungslehren.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":182,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[84],"tags":[22,73],"class_list":["post-591","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-theorie","tag-farbe","tag-quicklinks"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=591"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8943,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/591\/revisions\/8943"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/182"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}