Dieser malerische Auftrag zum Thema Figur und Malerei erfordert viel eigent\u00fcmliches Schaffen und soll weit abseits der regulierten K\u00f6rperdarstellungen im Mainstream eine eigene k\u00fcnstlerische Auseinandersetzung initiieren.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Entwickle ein eigenes k\u00fcnstlerisches Interesse und besch\u00e4ftige dich malerisch mit Anatomie und fig\u00fcrlicher Darstellung. Gehe von einem konkreten Thema aus und forme in der praktischen Auseinandersetzung eine eigene \u00e4sthetische Leitfrage (Wahrnehmung, Darstellung, Narrativ \u2026, bezogen auf Figur und Anatomie).<\/p>\n\n\n\n
W\u00e4hle Material und Bildtr\u00e4ger passend; treffe im Prozess gestalterische Entscheidungen f\u00fcr die gestalterischen Grundelemente mit Kontrasten und Komposition und spiele bewusst mit Gestaltungsfunktionen (Mimesis, Bezeichnung, Wirkung) und \u00e4sthetischen Modi (wirklichkeitsnah, abstrakt, stilisiert, idealisiert, expressiv, surreal, dadaistisch)<\/em>. Entwickle im Spiel von Form und Inhalt zu deinem Thema einen passenden \u00e4sthetischen Ausdruck.<\/p>\n\n\n\n M\u00f6glich sind grosse oder kleine Bilder, etwa als kleine Werkserie (z.B. 3 x A3), als Zyklus (z.B. 7 x A5) oder \u00fcber Skizzen und Entw\u00fcrfe hin zu einem gr\u00f6sseren Einzelbild (> A2), auch als Fragmente in einem gef\u00fcllten Skizzenblock – selbstverst\u00e4ndlich steht die Anzahl und Gr\u00f6sse auch immer in Relation zur gew\u00e4hlten Technik – jedoch sind viele kleine Sprints oder ein Marathon denkbar.<\/p>\n\n\n\n So oder so, beginne mit einfachen Studien. Daraus entwickeln sich die Leitfrage und ein Thema. Vieles ist m\u00f6glich: eine Auseinandersetzung mit dem eigenen oder mit fremden K\u00f6rpern, Sinnliches oder Konzeptuelles, Wirkliches oder Utopisches, Sch\u00f6nes oder H\u00e4ssliches, Naturalistisches oder Expressives, Feines oder Hartes, Ernstes oder Ironisches \u2026<\/p>\n\n\n\n Ergebnis<\/strong>: sichtbare Neugier sowie quantitative und qualitative Auseinandersetzung \u2013 eine verst\u00e4rkte, wiedererkennbare Bildsprache und die intensive Bearbeitung deines Themas. Vergib einen Titel und notiere auf der R\u00fcckseite (oder angepinnt) stichwortartig: <\/p>\n\n\n\n Malmittel<\/strong>: Gouache, Acryl, Aquarell, Pastell, Kohle, Graphit, Tuschmalerei, Spray (nur draussen\/mit Schutz), Klebeband, Collage (Papier, Stoff, Fundst\u00fccke); Bildtr\u00e4ger: Papier, Karton, Holz, Leinwand, Kunststoff, Metall, Mauerwerk; Werkzeuge: Pinsel\/Spachtel\/Messer, Rolle\/Rakel, Schwamm\/Lappen.<\/p>\n\n\n\n Kurz-Sicherheit:<\/strong> m\u00f6glichst l\u00f6semittelfrei; Spray & L\u00f6sungsmittel nur nach Absprache, draussen, mit Schutz; gute L\u00fcftung\/Fixativ nur im Freien. Einige Beispiele zu k\u00fcnstlerischen Positionen<\/strong> \u2013 offen und anregend (nicht als Vorlage):<\/p>\n\n\n\n Dieser malerische Auftrag zum Thema Figur und Malerei erfordert viel eigent\u00fcmliches Schaffen und soll weit abseits der regulierten K\u00f6rperdarstellungen im Mainstream eine eigene k\u00fcnstlerische Auseinandersetzung initiieren.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3358,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[32,30,50,27],"class_list":["post-565","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildende-kunst","tag-bildnerische-mittel","tag-figur-mensch-gesicht","tag-malerei"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=565"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10811,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565\/revisions\/10811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
Kriterien<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
Material<\/h3>\n\n\n\n
Nachhaltig: Recyclingpapier, alte Stoffe\/Leint\u00fccher, Restholz\/-karton, Upcycling-Tr\u00e4ger.<\/p>\n\n\n\n\n
\n\n\n\nBeitragsbild: Ausschnitt aus der Kreuzigungsszene des Isenheimer Alters<\/a>, M. Gr\u00fcnewald, 1512-1516 (wp gemeinfrei<\/a>)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
![Susanna<\/a> (wirklichkeitsnah; Mimesis\/Licht\/Verletzlichkeit);<\/li>\n\n\n\nIngres, z.B. Odaliske<\/a> (idealisiert\/stilisiert; Bezeichnung\/Gl\u00e4tte);<\/li>\n\n\n\nKollwitz, z.B. Frau mit totem Kind<\/a> (expressiv; Wirkung\/Verletzlichkeit);<\/li>\n\n\n\nSchiele, z.B. diverse Akte<\/a> (expressiv\/stilisiert; Wirkung\/Linie\/Deformation);<\/li>\n\n\n\nH\u00f6ch, z.B. Gesch\u00f6pfe<\/a> (dadaistisch; Bezeichnung\/Montage);<\/li>\n\n\n\nTamara de Lempicka (stilisiert\/idealisiert; Art-D\u00e9co-Geometrie); <\/li>\n\n\n\nFrida Kahlo (surreal\/symbolisch; Bezeichnung\/Attribut); <\/li>\n\n\n\nWillem de Kooning (abstrakt\/expressiv; Wirkung\/Geste);<\/li>\n\n\n\nFrancis Bacon (expressiv\/surreal; Wirkung\/Deformation\/Raum); <\/li>\n\n\n\nLucian Freud (wirklichkeitsnah; Wirkung\/Materialit\u00e4t der Haut); <\/li>\n\n\n\nYves Klein, z.B. Anthropometrien (abstrahiert; Bezeichnung\/K\u00f6rperabdruck)<\/li>\n\n\n\nMarlene Dumas (expressiv\/stilisiert; Wirkung\/Farbk\u00f6rper); <\/li>\n\n\n\nMiriam Cahn (expressiv\/surreal; Wirkung\/Geste);<\/li>\n\n\n\nJenny Saville (wirklichkeitsnah\/expressiv; Wirkung\/Materialit\u00e4t der Haut);<\/li>\n\n\n\netc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\nBeitragsbild: Ausschnitt aus der Kreuzigungsszene des Isenheimer Alters<\/a>, M. Gr\u00fcnewald, 1512-1516 (wp gemeinfrei<\/a>)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Dieser malerische Auftrag zum Thema Figur und Malerei erfordert viel eigent\u00fcmliches Schaffen und soll weit abseits der regulierten K\u00f6rperdarstellungen im Mainstream eine eigene k\u00fcnstlerische Auseinandersetzung initiieren.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3358,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[32,30,50,27],"class_list":["post-565","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildende-kunst","tag-bildnerische-mittel","tag-figur-mensch-gesicht","tag-malerei"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=565"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10811,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565\/revisions\/10811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Artemisia_Gentileschi#\/media\/Datei:Susanna_and_the_Elders.jpg\"){kind=link}
![Frau mit totem Kind<\/a> (expressiv; Wirkung\/Verletzlichkeit);<\/li>\n\n\n\nSchiele, z.B. diverse Akte<\/a> (expressiv\/stilisiert; Wirkung\/Linie\/Deformation);<\/li>\n\n\n\nH\u00f6ch, z.B. Gesch\u00f6pfe<\/a> (dadaistisch; Bezeichnung\/Montage);<\/li>\n\n\n\nTamara de Lempicka (stilisiert\/idealisiert; Art-D\u00e9co-Geometrie); <\/li>\n\n\n\nFrida Kahlo (surreal\/symbolisch; Bezeichnung\/Attribut); <\/li>\n\n\n\nWillem de Kooning (abstrakt\/expressiv; Wirkung\/Geste);<\/li>\n\n\n\nFrancis Bacon (expressiv\/surreal; Wirkung\/Deformation\/Raum); <\/li>\n\n\n\nLucian Freud (wirklichkeitsnah; Wirkung\/Materialit\u00e4t der Haut); <\/li>\n\n\n\nYves Klein, z.B. Anthropometrien (abstrahiert; Bezeichnung\/K\u00f6rperabdruck)<\/li>\n\n\n\nMarlene Dumas (expressiv\/stilisiert; Wirkung\/Farbk\u00f6rper); <\/li>\n\n\n\nMiriam Cahn (expressiv\/surreal; Wirkung\/Geste);<\/li>\n\n\n\nJenny Saville (wirklichkeitsnah\/expressiv; Wirkung\/Materialit\u00e4t der Haut);<\/li>\n\n\n\netc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\nBeitragsbild: Ausschnitt aus der Kreuzigungsszene des Isenheimer Alters<\/a>, M. Gr\u00fcnewald, 1512-1516 (wp gemeinfrei<\/a>)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Dieser malerische Auftrag zum Thema Figur und Malerei erfordert viel eigent\u00fcmliches Schaffen und soll weit abseits der regulierten K\u00f6rperdarstellungen im Mainstream eine eigene k\u00fcnstlerische Auseinandersetzung initiieren.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3358,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[32,30,50,27],"class_list":["post-565","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildende-kunst","tag-bildnerische-mittel","tag-figur-mensch-gesicht","tag-malerei"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=565"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10811,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/565\/revisions\/10811"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/K\u00e4the_Kollwitz#\/media\/Datei:Woman_with_Dead_Child_-_K\u00e4the_Kollwitz.jpg\"){kind=link}
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