![\"Hugo](\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File%3AHugo_Wilhelm_Kauffmann_Nach_der_Rauferei_1903.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nVorschlag zur Ausgangslage einer Diskussion ein im b\u00fcrgerlichen Kunst- und Kulturverst\u00e4ndnis von 1900 sicher anregendes Bild f\u00fcr kontroverse Debatten von Hugo Kaufmann:<\/a> „Nach der Rauferei“, 1903, \u00d6l auf Holz, 16 x 21,5 cm. Vergleiche hierzu auch Gewaltdarstellungen in aktuellen TV-Serien, Popmusikvideos etc. (Repro: gemeinfrei via wikimedia)<\/p>\n\n\n\n Raub der Sabinerinnen, Poussin, 1637\/38<\/a> (Repro: gemeinfrei \u00fcber wm<\/a>) -> Anordnugn am Horrizont<\/p>\n\n\n\n Aus „Desastres de la guerra“, Goya, 1910-1914<\/a> (Repro: gemeinfrei \u00fcber wm<\/a>) -> Komposition in der Bildfl\u00e4che<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Das Floss der Medusa, G\u00e9ricault, 1818-19<\/a> (Repro: gemeinfrei \u00fcber wm<\/a>) -> zwischenmenschliche Interaktionen, Licht<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n La rixe ou la scene au cafe, Vallotton, 1892<\/a> (Repro: gemeinfrei von Simon Speed \u00fcber wm<\/a>) -> Offenlegung und Verschl\u00fcsselung der Szene<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Entwickle eine fiktionale Rauferei mit mindestens 5 oder mehr Figuren, wovon h\u00f6chstens zwei Figuren vom Bildrand leicht angeschnitten sein d\u00fcrfen. Nebst einer hohen Raumtiefe soll das Bild dramatisch, dynamisch und chaotisch wirken. Konzentriere dich auf die Figuren (Proportion, Haltung, K\u00f6rpersprache) und deren Interaktionen (fallend, festhaltend, besch\u00fctzend). Auf Details wie Schmuck, eine raffinierte Ausstattung oder den eigentlichen Grund der Rauferei soll verzichtet werden. Vielmehr ist eine spannende Komposition und intensive Lichtgebung mit ausdrucksstarker Strichf\u00fchrung oder Schraffur gefragt, wodurch der physisch konkrete Raum in den Hintergrund ger\u00e4t, die Szene jedoch dramatisieret wird. Die Positionierung der Figuren im Raum soll dennoch glaubw\u00fcrdig sein, indem du mit Hilfe eines theoretischen Horizonts und der geschickten Platzierung der Figuren arbeitest.<\/p>\n\n\n\n In diesem Auftrag stellst du selbst eine fiktonale Rauferei von mehreren Personen dar und dramatisierst diese, indem du die formalen M\u00f6glichkeiten des fig\u00fcrlichen und bildnerischen Gestaltens auslotest.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3388,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[30,50,43,25],"class_list":["post-563","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildnerische-mittel","tag-figur-mensch-gesicht","tag-szenografie","tag-zeichnung"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/563","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=563"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/563\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10717,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/563\/revisions\/10717"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3388"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=563"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=563"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=563"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Ziele<\/h3>\n\n\n\n
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Voraussetzungen\/ Vor\u00fcbungen<\/h3>\n\n\n\n
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<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\nAuftrag<\/h3>\n\n\n\n
Kriterien<\/h3>\n\n\n\n
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Material<\/h3>\n\n\n\n
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Nacharbeit<\/h3>\n\n\n\n
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![Raub der Sabinerinnen, Poussin, 1637\/38<\/a> (Repro: gemeinfrei \u00fcber](\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Nicolas_Poussin_-_L%27enl%C3%A8vement_des_Sabines,_1637-38.jpg\"){kind=link}
![Aus „Desastres de la guerra“, Goya, 1910-1914<\/a> (Repro: gemeinfrei \u00fcber](\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Goya_War2.jpg#\/media\/File:Goya_War2.jpg\"){kind=link}
![Das Floss der Medusa, G\u00e9ricault, 1818-19<\/a> (Repro: gemeinfrei \u00fcber](\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:JEAN_LOUIS_TH%C3%89ODORE_G%C3%89RICAULT_-_La_Balsa_de_la_Medusa_(Museo_del_Louvre,_1818-19).jpg#mediaviewer\/File:JEAN_LOUIS_TH%C3%89ODORE_G%C3%89RICAULT_-_La_Balsa_de_la_Medusa_(Museo_del_Louvre,_1818-19).jpg\"){kind=link}
![La rixe ou la scene au cafe, Vallotton, 1892<\/a> (Repro: gemeinfrei von Simon Speed \u00fcber](\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:LaRixeOuLaSceneAuCafe.JPG#\/media\/File:LaRixeOuLaSceneAuCafe.JPG\"){kind=link}