- \n
- Anwendung der perspektivischen Merkmale<\/a><\/li>\n\n\n\n
- Auseinandersetzung mit Fl\u00e4che, Raum, Malfarbe<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Auftrag<\/h3>\n\n\n\n
Definition<\/a> von „Schlund“: trichterf\u00f6rmiger Abgrund bis Speiser\u00f6hre des Wildtieres oder ganz einfach ein bildlicher Abgrund<\/p>\n\n\n\n
Verwandle einen zweidimensionalen Malgrund in einen dreidimensionalen Raum, indem du unter intensiver Anwendung der perspektivischen Merkmale mit Malfarbe die bildnerische T\u00e4uschung eines Schlunds – einer tiefen \u00d6ffnung, eines trichterf\u00f6rmigen Abgrundes – erzeugst.<\/p>\n\n\n\n
In der Interpretation des Themas bist du frei. Somit k\u00f6nnte beispielsweise eine Gletscherspalte, ein lochartiger Erdrutsch, ein Tornado von innen, eine stark vergr\u00f6sserte und \u00fcbertriebene Wunde, ja sogar die fiktive Vorstellung eines Wurmlochs gemalt werden. Dabei entscheidest du, ob deine Perspektive in den oder aus dem Schlund zeigt, wobei eine hohe Raumwirkung entscheidend ist.<\/p>\n\n\n\n
Entwickle hierf\u00fcr zuerst mit Bleistift und w\u00e4ssriger Malfarbe auf einem breiten Querformat drei kleine, quadratisch gerahmte und grob kolorierte Skizzen, die eine inhaltlich und insbesondere visuell spannende Bildidee zum Thema Schlund zeigen. Betitle deine drei Entw\u00fcrfe und entscheide dich f\u00fcr eine Skizze, bei der die Darstellung der Bildtiefe stark zum Ausdruck kommt.<\/p>\n\n\n\n
Danach erfolgt die Umsetzung mit Malfarbe auf quadratischem Grossformat. Eine eigene malerische Bildsprache – ob expressiv oder realistisch, eine eher nerv\u00f6se oder fl\u00e4chige Pinself\u00fchrung, lasierend oder deckend – darf ebenfalls frei entwickelt werden, sollte aber in sich keinen Stilbruch zeigen und zur Umsetzung der Bildidee mit hoher Raumtiefe geeignet sein. Betitle dein Werk auf der R\u00fcckseite des Bildes.<\/p>\n\n\n\n
\n\n![\"Crevasse1.jpg\"](\"http:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/b\/b0\/Crevasse1.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nFoto aus einer Gletscherspalte (\u201eCrevasse1<\/a>\u201c von Original uploader Mtpaley<\/a>. Lizenziert unter CC BY 2.5<\/a> \u00fcber Wikimedia Commons<\/a>.)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n![\"Jaskinia](\"http:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/b\/bb\/Jaskinia_Ostr%C4%99%C5%BCnicka_1.p.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nFoto eines H\u00f6hleneingangs in Polen (\u201eJaskinia Ostr\u0119\u017cnicka 1.p<\/a>\u201c von Przykuta<\/a> . Lizenziert unter CC BY-SA 3.0<\/a> \u00fcber Wikimedia Commons<\/a>.)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n![\"Wurmloch.jpg\"\/](\"http:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/4\/45\/Wurmloch.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nIllustration eine Wurmlochs (\u201eWurmloch<\/a>\u201c von CorvinZahn<\/a> – self-made, panorama of the dunes: Philippe E. Hurbain. Lizenziert unter CC BY-SA 2.5<\/a> \u00fcber Wikimedia Commons<\/a>.)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
![\"File:Caravaggio](\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/c\/cc\/Caravaggio_incredulity.jpg\/800px-Caravaggio_incredulity.jpg?20220718131338\")
<\/figure>\n\n\n\nMichelangelo Merisi da Caravaggio<\/a>,\u00a0Der ungl\u00e4ubige Thomas<\/a>, ca. 1661, 107 x 146 cm, \u00d6l auf Leinwand, Bildergalerie Sanssouci in Potsdam (wikimedia)<\/p>\n\n\n\n
Kriterien<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Hohe Raumwirkung (durch Einsatz der perspektivischen Merkmale)<\/li>\n\n\n\n
- Spannendes Bild in formaler Hinsicht (spannende Einteilung der Bildfl\u00e4che und Gestaltung der Formen, f\u00fcr den Bildraum zusammenh\u00e4ngende aber dynamische Farbkontraste…)<\/li>\n\n\n\n
- B\/M Gesamteindruck (kreative\/spannende Bildideen, einheitlicher Malstil, Umgang mit Farbauftrag…)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Material<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Papier oder grundierter Karton im grossz\u00fcgigen Format<\/li>\n\n\n\n
- Gouache mit Pinsel, evtl. Spachtel, Schw\u00e4mme, Lappen etc.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In der Bildergalerie zu Potsdam tuscheln zwei Besucher vor einem Gem\u00e4de von Caravaggio: „Hast du gesehen, wie tief die Wunde ist?“, fragt Veronika. Thomas antwortet: „Das ist doch nur ein Bild.“<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3421,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[30,29,22,47,27],"class_list":["post-520","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildnerische-mittel","tag-bildraum-perspektive","tag-farbe","tag-kreativitaet-phantasie","tag-malerei"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/520","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=520"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/520\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3422,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/520\/revisions\/3422"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3421"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=520"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=520"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=520"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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