{"id":4718,"date":"2023-08-13T14:48:47","date_gmt":"2023-08-13T14:48:47","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=4718"},"modified":"2025-10-27T19:10:20","modified_gmt":"2025-10-27T19:10:20","slug":"modul-training-kunstgeschichte-und-medienwelt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-training-kunstgeschichte-und-medienwelt\/","title":{"rendered":"Modul: Training Kunstgeschichte und Medienwelt"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In diesem Modul wird auf die Erfahrung in Kunstgeschichte aufgebaut und mit Kunstgeschichte die Medienwelt erschlossen, um Sicherheit in der Visual Literacy zu gewinnen.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ziele\">Ziele und Kompetenzen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00f6rderung der Visual Literacy (Bildkompetenz) mit Fokus Rezeption<\/li>\n\n\n\n<li>Sicherheit in der Kunstgeschichte von Mittelalter bis Gegenwart gewinnen<\/li>\n\n\n\n<li>Referenzwerke und K\u00fcnstlerInnen kennen und ganzheitlich kontextualisieren<\/li>\n\n\n\n<li>Verschiedene Werkanalysen und Katalog zur Entschl\u00fcsselung anwenden<\/li>\n\n\n\n<li>Bez\u00fcge von gestalterischen Erzeugnisse der Medienwelt von heute zur Kunst- und Kulturgeschichte erkennen bzw. erschaffen k\u00f6nnen<\/li>\n\n\n\n<li>S: Spezialgebiet aufbauen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"wiederholung\">Wiederholung und Booster<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-praktische-und-theoretische-werkanalysen\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4647\">Modul: Praktische und theoretische Werkanalysen<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-ueberblick-kunstgeschichte\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4650\">Modul: \u00dcberblick Kunstgeschichte (Mittelalter bis heute)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>S: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-kunstgeschichte-antike-bis-renaissance\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4652\">Modul: Vertiefung Kunstgeschichte (Antike bis Renaissance)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>S: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-vertiefung-kunstgeschichte-neuzeit\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4657\">Modul: Vertiefung Kunstgeschichte (fr\u00fche und sp\u00e4te Neuzeit)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>S: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/vertiefung-kunstgeschichte-moderne-bis-heute\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4659\">Modul: Vertiefung Kunstgeschichte (Moderne bis heute)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theorie\">Theorie und Geschichte<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Kunstgeschichte<\/strong> (Repetition und Relativierung)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/inhalt-und-kontext\/#historisch\">\u00dcbersicht Kunstgeschichte etc.<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kunstgeschichtsindex\/\">kunstgeschichtsindex<\/a> (kgi)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kurzgeschichte-der-malerei-15-stationen-in-30-bildern\/\" data-type=\"post\" data-id=\"549\">Kurzgeschichte<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/geschichte-der-malerei\/\">ausf\u00fchrliche Geschichte der Malerei<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#werkanalysen\" data-type=\"post\" data-id=\"2073\">Werkanalysen<\/a><\/strong> (Repetition und \u00dcberblick)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#praktische-werkanalysen\" data-type=\"post\" data-id=\"2073\">\u00e4sth-praktische<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#wissenschaftliche-werkanalysen\">wissensch-theoretische<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#spezifische-zugaenge\">spezifische Werkzug\u00e4nge<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"katalog\"><strong>Katalog zur Analyse von Werken<\/strong> (<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/adm\/#adm\" data-type=\"post\" data-id=\"1686\">ADM<\/a> verk\u00fcrzt)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1 &#8211; <strong>Grundelemente<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Formales: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbenlehre\/#farbe\">Farbe<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#form\">Form<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#textur\">Textur<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/bildraum\/#raum\">Raum<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#koerper\">K\u00f6rper<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#licht\">Licht<\/a>, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li>Inhalt: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/inhalt\/#denotat\">Denotat<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/inhalt\/#konnotat\">Konnotat<\/a>, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#material\">Material\/ Medium<\/a>: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#analoge-bildverfahren\">analog<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#digitale-bildverfahren\">digital<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#plastik\">3D<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>2 &#8211; <strong>Gestaltung<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ordnung: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#kontrast\" data-type=\"post\" data-id=\"2076\">Kontraste<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#komposition\">Komposition<\/a>, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li>Konzepte: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#gestalterische-funktion\" data-type=\"post\" data-id=\"2076\">Funktion<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#gestalterischer-modus\" data-type=\"post\" data-id=\"4912\">Modus<\/a>, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li>Vorgehen: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#prozesse\">Prozess<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#mediale-moeglichkeiten\" data-type=\"post\" data-id=\"2420\">Verfahren<\/a>, &#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>3 &#8211; <strong>Kontext<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/quick-access\/#allgemein\">Akteure<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/quick-access\/#allgemein\">Setting<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/quick-access\/#allgemein\">Kulturgut<\/a> (Codes, Narrative, Werte, &#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"uebungen\">\u00dcbungen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ehemalige Pr\u00fcfung<\/strong> zu Stilepochen wiederholen<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Katalog zur Analyse<\/strong> von Werken zusammenstellen (Gruppenarbeit)<\/li>\n\n\n\n<li>Verortung der <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#allgemeine-zugaenge\">allgemeinen<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#spezifische-zugaenge\">spezifischen Werkzug\u00e4nge<\/a> im <a href=\"#katalog\">Katalog<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Werkbetrachtung<\/strong> mit <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/#spezifische-zugaenge\">spezifischen Werkzug\u00e4ngen<\/a> vs. <a href=\"#katalog\">Katalog zur Analyse<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>von Covers aus Musik, Film oder Gamedesign<\/li>\n\n\n\n<li>von historischen und aktuellen Werbebildern, politischen Plakaten, Newsbildern aus Hard- und Softnews<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ikonografie<\/strong> an einem Werbebild von einer\/m aktuellen Influencer\/in<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prompt und Gut? <\/strong>Deskription eines ausgew\u00e4hlten Werks als Prompt in ein <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kuenstliche-intelligenz\/#bildgenerator\" data-type=\"post\" data-id=\"2243\">KI-Bildgenerator<\/a> eingeben und Resultat mit Ursprungsbild vergleichen. Was unterschiedet sich? Was hat gut funktioniert, was weniger? Welche Angaben sind f\u00fcr die KI (noch) unwichtig, jedoch f\u00fcr den Menschen, die Gesellschaft und als Kultur-Gut unverzichtbar? &#8230; ?<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Brettspiel<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.theoria.ch\/cms\/picmag-gesellschaftsspiel-mit-bildmagnetismus\/\">PicMag<\/a>) mit Newsbilder, Covers, Werbebilder, &#8230; <\/li>\n\n\n\n<li>S: Testpr\u00fcfungen zur m\u00fcndlichen Matura<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"auftraege\">Auftr\u00e4ge<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/uncover-the-cover\/\" data-type=\"post\" data-id=\"6497\">UNCOVER THE COVER<\/a> (praktische Werkanalyse von Coverdesings)<\/li>\n\n\n\n<li>Werkanalysen weiterer gestalterischer Bilderzeugnisse unserer Zeit<\/li>\n\n\n\n<li>S: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/exegese-spezialgebiet-zur-kunstgeschichte\/\" data-type=\"post\" data-id=\"6410\">Das Universum der Exegese: Spezialgebiet in Kunstgeschichte mit Werkanalysen<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"weiterfuehrende-links\">Weiterf\u00fchrende Links<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modul\u00fcbersicht&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/lehrgaenge\/#Werkanalyse_und_Geschichte\">Werkanalyse und Kunstgeschichte<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Dossier&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kunstgeschichte-medienwissenschaft-bildwissenschaft-kulturwissenschaft-etc\/\">Kunstgeschichte etc.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Modul wird auf die Erfahrung in Kunstgeschichte aufgebaut und mit Kunstgeschichte die Medienwelt erschlossen, um Sicherheit in der Visual Literacy zu gewinnen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[],"class_list":["post-4718","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lehrgaenge"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4718","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4718"}],"version-history":[{"count":44,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4718\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10719,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4718\/revisions\/10719"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4718"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4718"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4718"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}