{"id":470,"date":"2011-09-20T21:44:10","date_gmt":"2011-09-20T21:44:10","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2011\/09\/20\/die-tiere-sind-los\/"},"modified":"2023-06-14T21:56:44","modified_gmt":"2023-06-14T21:56:44","slug":"die-tiere-sind-los","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/die-tiere-sind-los\/","title":{"rendered":"Die Tiere sind los!"},"content":{"rendered":"\n<p>In diesem Auftrag \u00fcbst du die Proportionen und Formen verschiedener Tiere wiederzugeben, sowie eine Technik zur raumtiefen Anordnung der Tiere auf einer Ebene mit Hilfe des Horizontes.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n<h1>Vor\u00fcbungen<\/h1>\n<ul>\n<li>Studienblatt mit Bleistift, linear auf A3 zur Anordnung von gleich grossen Objekten (z.B. Kuglen) in unterschiedlichen Darstellungsgr\u00f6ssen am Horizont, wodurch starke Raumtiefe erzeugt werden soll (siehe <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=226;anordnung-am-horizont&amp;catid=40;alle-grundlagen&amp;Itemid=73\">Anordnung am Horizont<\/a>). Verst\u00e4rkung der Raumtiefe durch den starken Bleistifteinsatz im Vordergrund, sowie anderen Mitteln wie \u00dcberschneidungen zur Raumverst\u00e4rkung (siehe weiter <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=100;perspektivische-merkmale-kurz-und-knapp&amp;catid=40;alle-grundlagen&amp;Itemid=73\">perspektivische Merkmale<\/a>).<\/li>\n<li>Studienblatt mit Bleistift, linear auf A3 zu verschiedenen Tieren teils in unterschiedlichen K\u00f6rperhaltungen, unterschiedlichen Gr\u00f6ssen, unterschiedlichen Ausf\u00fchrungen. Erfassen der Proportionen durch Volumenelemente, die als feine Unterzeichnung stehen gelassen werden d\u00fcrfen.<\/li>\n<\/ul>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Battaglia_di_Anghiari_%28Leonardo%29?uselang=de#\/media\/File:Leonardo_da_vinci,_Study_of_horses_for_the_Battle_of_Anghiari.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/1\/17\/Leonardo_da_vinci%2C_Study_of_horses_for_the_Battle_of_Anghiari.jpg\/800px-Leonardo_da_vinci%2C_Study_of_horses_for_the_Battle_of_Anghiari.jpg\" alt=\" \" width=\"604\" height=\"382\" align=\"left\" border=\"1\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><address><a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Leonardo_da_Vinci\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Leonardo Da Vinci<\/a>, Studienblatt mit Pferden (f\u00fcr die <a href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Battaglia_di_Anghiari_%28Leonardo%29?uselang=de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schlacht von Anghiari<\/a>), gezeichnet um 1503\/1504<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h1>Auftrag<\/h1>\n<p>Die Tiere eines Bauernhofes sind los! Alle Tiere laufen panikartig kreuz und quer, es besteht ein riesen Durcheinander, das totale Chaos! Was ist passiert? Schleicht ein Fuchst durch das gemischte Gehege? Wurden die Tiere durch Jagdsch\u00fcsse aufgescheucht? Oder Misslang etwa ein geplanter Ausbruch?<\/p>\n<p>Zeichne diese Situation linear mit Bleistift auf A3 und wende h\u00f6chstens dort eine Schraffur an, wo die Unterscheidung der Strichst\u00e4rke nicht gen\u00fcgt und es zur Klarstellung der Raumtiefe n\u00f6tig ist. Baue deine Tiere auf feine Volumenelemente auf, die du dann gekonnt zu einer glaubw\u00fcrdigen Tierzeichnung ausf\u00fchrst. Es sollen mindestens 5 Tiere dargestellt werden, wovon mindestens 3 verschiedene Arten vorhanden sind und mindestens eine Art zweimal zu sehen ist. Nicht dazu z\u00e4hlen die Tiere, die vom Blattrand angeschnitten sind (die jedoch sehr n\u00fctzlich sind, um die Dramatik und Raumtiefe zu verst\u00e4rken). Die Tiere sollen in einer Raumebene stehen (Horizontanordnung), wobei weder ein Stall, noch der Bauernhof oder sonst jedwede aufwendige Gegenst\u00e4nde zu sehen sind.<\/p>\n<h1>\u00a0Kriterien<\/h1>\n<ul>\n<li>Glaubw\u00fcrdige Tierdarstellung<\/li>\n<li>Hohe und glaubw\u00fcrdig dargestellte Raumtiefe<\/li>\n<li>Gesamteindruck (Strichf\u00fchrung, Einhaltung der Vorgaben, spannede Bildl\u00f6sung und kreative Umsetzung des Themas)<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Auftrag \u00fcbst du die Proportionen und Formen verschiedener Tiere wiederzugeben, sowie eine Technik zur raumtiefen Anordnung der Tiere auf einer Ebene mit Hilfe des Horizontes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3469,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[29,56,25],"class_list":["post-470","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-bildraum-perspektive","tag-tiere-wesen","tag-zeichnung"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=470"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3470,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470\/revisions\/3470"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}