{"id":4588,"date":"2023-08-10T10:57:13","date_gmt":"2023-08-10T10:57:13","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=4588"},"modified":"2026-01-08T14:08:18","modified_gmt":"2026-01-08T14:08:18","slug":"modul-einblick-animation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-einblick-animation\/","title":{"rendered":"Modul: Einblick Animation"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Animation entsteht nicht durch Bewegung selbst, sondern durch die Abfolge einzelner Bilder. In diesem Modul untersuchen wir, wie aus einfachen Ver\u00e4nderungen Zeit, Raum und Leben im Bild entstehen. Dann schenken wir doch T\u00fcrmen, Figuren, Gegenst\u00e4nden und Materialien eine Anima (Seele).<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"793\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Ranger-Idle-Animation_by-Kurt-Kaiser_wikimedia-cc0_Ausschnitt.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-10963\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Idle-Animation (Ausschnitt), von Kurt-Kaiser (<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Ranger-Idle.gif\">cc0 via wm<\/a>)<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ziele\">Ziele und Kompetenzen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Erlebnis des Ph\u00e4nomens Bewegtbild<\/li>\n\n\n\n<li>Bewegung als Abfolge einzelner Bilder verstehen<\/li>\n\n\n\n<li>Zeit und Rhythmus als gestalterische Mittel erfahren<\/li>\n\n\n\n<li>Wirkung und \u00c4sthetik von Bewegung bewusst wahrnehmen<\/li>\n\n\n\n<li>Einblick in analoge und digitale Animationstechniken<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"wiederholung\">Wiederholung und Booster<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bekannte Animationsfilme besprechen. Und wo gibt es sonst noch Animationen bzw. Bewegtbilder? (Game, UI, virtuelle Welten etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theorie\">Theorie und Geschichte<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wahrnehmungstheorie: Bewegung entsteht \u00fcbers Auge im &#8222;Kopf&#8220; \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tr\u00e4gheit des Auges<\/strong> (Bilder bleiben kurz im Auge \u201eh\u00e4ngen\u201c)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Phi-Ph\u00e4nomen<\/strong> (Gehirn erg\u00e4nzt Bewegung zwischen Einzelbildern)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bildfrequenz <\/strong>(ab ca. 12\u201316 fps wirkt Bewegung fl\u00fcssig)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Stop-Motion-Prinzip<\/li>\n\n\n\n<li>Vor- und Fr\u00fchzeit des Filmtricks und Trickfilms (Animation ist \u00e4lter als Film)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Thaumatrop<\/strong>&nbsp;\u2013 Verschmelzung zweier Bilder<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Phenakistiskop<\/strong> \/ Zoetrop&nbsp;\u2013 Bewegung durch Rotation<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Daumenkino<\/strong>&nbsp;\u2013 lineare Bildfolge<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Heute: Animation ist heute vielerorts\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>GIFs<\/strong> (digital \u00e4ltere, dennoch beliebte tonlose Loop-Animationen)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>UI-Animationen<\/strong> (kleine Bewegungen bei Benutzeroberfl\u00e4chen, die R\u00fcckmeldung geben und die Aufmerksamkeit lenken)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Game-Idle-Animationen<\/strong> (&#8222;Leerlaufanimationen&#8220;, z. B. Gamefiguren oder Gegenst\u00e4nde in kleinen Loops, die Leben zeigen, ohne Handlung)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>TikTok-Loops<\/strong> (nahtlose oder bewusst wiederholte Kurzvideos, bei denen Rhythmus, Wiederholung und Effekt im Vordergrund stehen)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"uebungen\">\u00dcbungen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Turmbau zu Babel <\/strong>(Kugelschreiber auf Hochformat)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Zeichne einen Turm, der im n\u00e4chsten Moment zusammenbrechen wird.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idle-Animation als Doppelbildanimationen mit verschiedenen Techniken<\/strong> (analog z. B. Rubbelanimation, Thaumatrop; digital z. B. mit Fr)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Eine Figur (z. B. NPC) hebt und senkt minimal den Brustkorb oder l\u00e4sst Gewicht oder Kleidung sanft mitschwingen<\/li>\n\n\n\n<li>Ein Gesicht (z. B. Monster) blinzelt, verschiebt die Mundwinkel oder zeigt ein leichtes Zusammenziehen der Haut<\/li>\n\n\n\n<li>Ein Gegenstand (z. B. Schwert, Kristall, Lichtquelle) pulsiert langsam, ver\u00e4ndert die Helligkeit oder flackert<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Es lebt<\/strong> &#8211; kleine Bewegungen in bereits gemaltem Bild (PS)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>gute Reprofotografie von bereits gemalten Bild erstellen (Landschaft, Portr\u00e4t, Abstraktion &#8230;) und mit PS \u00f6ffnen und als PSD speichern<\/li>\n\n\n\n<li>Fenster &#8222;Zeitleiste&#8220; \u00f6ffnen, &#8222;Frame-Animation erstellen&#8220;<\/li>\n\n\n\n<li>mit KI in markierter Fl\u00e4che (z.B. mit Lasso) Element kreieren (&#8222;generatives F\u00fcllen&#8220;) oder manuell mit Pinsel hineinmalen (Feuer, Flagge, Baumbl\u00e4tter, Monster)<\/li>\n\n\n\n<li>auf weiteren Ebenen direkt dar\u00fcber Ersatz-Variation von diesem Element erstellen (oder partiell \u00fcberdeckend nur von kleinen Elementen, wie z.B. Zunge von Monster)<\/li>\n\n\n\n<li>in Zeitleiste Frame duplizieren (+) und im jeweiligen Frame die erw\u00fcnschten Ebenen einblenden<\/li>\n\n\n\n<li>Dauer der Frames auf entsprechende Zeit setzen (z.B. 0.2 Sek.), Loop auf unbegrenzt setzen &#8230;und leben lassen (Play).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kurze Daumenkino-Aktion<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Etwas kriecht, fliegt oder bewegt sich irgendwie durchs Bild<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Rund um Loop Animation<\/strong> (Fr)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>von einem geometrischen K\u00f6rper oder einer Figur (siehe auch \u00dcbung <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/figur-stehende-figuren\/#uebungen\">Rund um Figur<\/a>) mit Adobe Fresco im Animaitonsmodus. Relativit\u00e4t von Bewegung: Dreht sich der K\u00f6rper oder drehen wir uns um den K\u00f6rper?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Material-Animation <\/strong>(Stop-Motion)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>experimentell mit Salz, Sand, F\u00e4den, Abfall oder \u00e4hnlichem Material  kleine Ver\u00e4nderungen mit Handy und Reprostativ Bild f\u00fcr Bild aufnehmen und mit Bewegung und Rhythmus spielen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"auftraege\">Auftr\u00e4ge<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/sprung-in-die-zukunft\/\" data-type=\"post\" data-id=\"518\">Der Sprung aus dem Alltag<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Die unm\u00f6gliche Welt (Filmtrick, Legetechnik mit Figuren, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>Produktion eines Wunderrads etc. mit Einlegebilder<\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"weiterfuehrende-links\">Weiterf\u00fchrende Links<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modul\u00fcberblick <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/lehrgaenge\/#Film_und_Animation\">Film und Animation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Dossier <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-film-und-animation\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1660\">Film und Animation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.adobe.com\/de\/creativecloud\/animation\/discover\/stop-motion-animation.html#3\">Stop-Motion Adobe<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.adobe.com\/de\/creativecloud\/animation\/discover\/cut-out-animation.html\">Cut-out Adobe<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Animation entsteht nicht durch Bewegung selbst, sondern durch die Abfolge einzelner Bilder. 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