{"id":4550,"date":"2023-08-10T09:10:31","date_gmt":"2023-08-10T09:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=4550"},"modified":"2024-10-12T23:26:44","modified_gmt":"2024-10-12T23:26:44","slug":"modul-vertiefung-pixelbildbearbeitung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-vertiefung-pixelbildbearbeitung\/","title":{"rendered":"Modul: Vertiefung Pixelbildbearbeitung"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(Beitrag in Vorbereitung)<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ziele\">Ziele und Kompetenzen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sicherheit mit digitalem Zeichenprogramm (z.B. Adobe Fresco)<\/li>\n\n\n\n<li>Sicherheit mit einem Bildbearbeitungsprogramm (z.B. PS oder Gimp)<\/li>\n\n\n\n<li>Vertiefung im Umgang mit Montagen und Retuschen (inkl. KI)<\/li>\n\n\n\n<li>Intuitiver sowie bewusster digitaler Einsatz f\u00fcr die eigene Gestaltung<\/li>\n\n\n\n<li>Allgemein Vertiefung im gestalterischen Prozess (Orientierung, Bewusstsein, Verhalten, Strategie) und mit den gestalterischen Strategien<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexion von Nutzen, \u00c4sthetik, gesellschaftlicher Relevanz digitaler Bilder<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"wiederholung\">Wiederholung und Booster<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-digitales-zeichnen\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4544\">Modul: Digitales Zeichnen<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-digitale-verfahren-montagen-und-schriften\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2664\">Modul: Montagen und Retuschen<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theorie\">Theorie und Geschichte<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/das-digitale-bild-rastergrafik\/\">Das digitale Bild \u2013 Rastergrafik<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Einf\u00fchrung zu den Apps:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Vertiefung Workflow<\/strong>: Arbeitsdatei er\u00f6ffnen, Speichern, Austausch, Schnellexport, anwendungsbestimmter Export, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Benutzeroberfl\u00e4che<\/strong> (UI): Arbeitsbereich, Men\u00fcleiste, Hilfe, Werkzeugleiste, Optionenfenster, Ebenenpalette und weitere Einstellungsfenster<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Arbeits- und Gestaltungsprozesse:<\/strong> Aufl\u00f6sung, Croppen, Bildimport (via Google Bildsuche und mit Studiofotografie), Auswahltools, Montage, Ebenen, Ebenendeckkraft, Ebenenanordnung, Ebenen auf eine reduzieren, Masken, Maskenoptimierung, Verschieben, Spiegeln, frei Transformieren, Retusche, Reparatur- und Ausbesserungswerkzeuge, Abwedeln\/ Nachbelichten, Eigen-\/ Schlagschattenebenen, Korrekturpinsel mit Korrekturebene<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>K\u00fcnstliche Intelligenz<\/strong>: Skizzenrendering (Skizzen zu fertige Bilder z.B. mit <a href=\"https:\/\/www.promeai.pro\/de\/blender\">PromeAI<\/a>), KI-Bildgeneratoren (z.B. <a href=\"https:\/\/stablediffusionweb.com\">Stable Diffusion<\/a>), Apps mit direkter KI-Unterst\u00fctzung (z.B. PS) &#8211; siehe auch Liste mit <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kuenstliche-intelligenz\/#bilder\">KI-Bildgeneratoren<\/a> etc.<\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"uebungen\">\u00dcbungen<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Analog vs. digital im Dialog<\/strong>: Entwicklung eines analogen Bildes im Grossformat mit Bleistift und Grafitstift, durch Unterst\u00fctzung mit digitalem Zeichnen im <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#aspekte\" data-type=\"post\" data-id=\"2079\">gestalterischen Prozess<\/a> (atelisch vs. zielorientiert, intuitiv vs. bewusst, agieren vs. reagieren) und mit den <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#strategien\" data-type=\"post\" data-id=\"2079\">gestalterischen Strategien<\/a> (generieren, ver\u00e4ndern, kombinieren) alleine oder in Rotation mit Gruppen als Team-Event (z.B. in Dreierteams).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Klassische Bildmontage<\/strong>: Mit einem Bildbearbeitungsprogramm (z.B. PS) eine bestehende analoge Zeichnung\/Skizze ausarbeiten. Diskussion!<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Klassische Bildretusche: <\/strong>Karikatur aus Selfie, Cousins produzieren, Beauty- vs. Ugly-Retusche&#8230; damit spielen und danach diskutieren.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Analoge Skizze\/ Zeichnung mit KI<\/strong> ausf\u00fchren lassen (z.B. mit <a href=\"https:\/\/www.promeai.pro\/de\/blender\">PromeAI<\/a>). Diskutiere danach in der Klasse, was damit m\u00f6glich ist!<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Einarbeitung in weitere KI Tools<\/strong>: autonome KI-Bildgeneratoren (z.B. <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kuenstliche-intelligenz\/#bilder\" data-type=\"post\" data-id=\"2243\">DALL-E, Midjourney, Stable Diffusion, firefly<\/a>) sowie in Apps direkt integrierte Unterst\u00fctzung (z.B. Adobe PS). Diskutiere danach in der Klasse, wie die \u00c4sthetik von KI ist (Woran erkennst du KI?), was die aktuellen Vor- und Nachteile von KI-Systemen sind (Wie nutzt du KI selbst schon bewusst und vielleicht unbewusst f\u00fcr Bilder?) und wie du das Potential von KI einsch\u00e4tzt (Was wird in naher Zukunft m\u00f6glich sein und welche Kompetenzen m\u00fcssen wir entwickeln?)!<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"auftraege\">Auftr\u00e4ge<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wie-ich-aber-anders-digitale-bildbearbeitung\/\" data-type=\"post\" data-id=\"476\">Wie ich \u2013 aber anders (digitale Bildbearbeitung)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/zuknftige-schnheiten-im-hohen-alter-fotoretusche\/\" data-type=\"post\" data-id=\"475\">Zuk\u00fcnftige Sch\u00f6nheiten im hohen Alter (Fotoretusche)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/amor-vincit-omnia-eine-allegorie\/\" data-type=\"post\" data-id=\"403\">amor vincit omnia (Eine Allegorie)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/allegorie-der-hilfsbereitschaft\/\" data-type=\"post\" data-id=\"469\">Allegorie der Hilfsbereitschaft<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/allegorie-des-tchtigen-schlers\/\" data-type=\"post\" data-id=\"449\">Allegorie des t\u00fcchtigen Sch\u00fclers<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"weiterfuehrende-links\">Weiterf\u00fchrende Links<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modul\u00fcberblick\u00a0<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/lehrgaenge\/#Digitale_Bildverfahren\">Digitale Bildverfahren<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Weiterf\u00fchrendes <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modul-vertiefung-vektorbildbearbeitung\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4552\">Modul: Vertiefung Vektorbildbearbeitung<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Beitrag <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kuenstliche-intelligenz\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2243\">K\u00fcnstliche Intelligenz (KI)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Beitrag in Vorbereitung)<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[],"class_list":["post-4550","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lehrgaenge"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4550"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4550\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8534,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4550\/revisions\/8534"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}