- \n
- Verbesserung der Wahrnehmung<\/li>\n\n\n\n
- F\u00f6rderung der zeichnerischen Fertigkeiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1510-1511_DaVinci_Leonardo_Anatomical_Studies.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nAnatomische Studie, Da Vinci, 1510 (gemeinfrei via wm<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2009\/09\/1511_Michelangelo_lStudie-fuer-Sixtina-ibyan.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nStudie f\u00fcr die Sixtina, Michelangelo, 1511 (gemeinfrei via wm<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1523ca_HolbeinErasmus_Handstudie.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nHandstudie, Holbein d. J., 1523 (gemeinfrei via wm<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/1885_Van_Gogh_Handstudien_1885-03-1885-04_Nuenen_-_Study_Three_Hands_Two_Holding_Forks_F_1161r_JH_746-1024x622.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nHandstudie, Van Gogh, 1885 (gemeinfrei via wm<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Voraussetzungen\/ Vor\u00fcbungen<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Kenntnisse der Funktionen von Zeichnungen insbesondere der Studie (nebst Entwurf, Nachzeichnung, technische Zeichnung, Karikatur…)<\/li>\n\n\n\n
- \u00dcbung im Naturstudium und der genauen Beobachtung (nach Anschauung)<\/li>\n\n\n\n
- Kl\u00e4rung des Stricheinsatzes (Stichworte: Hilfslinien, Kontur- und Binnenlinien, Schraffur, Volumen durch Strichst\u00e4rke, Eigen-, Schlagschatten, Spiegelungen, Textur als Substitution f\u00fcr die Erscheinung der Oberfl\u00e4che, Textur als zus\u00e4tzlicher pers\u00f6nlicher Ausdruck, dekorative Linien, geometrisch vs. organisch, geschlossene vs. offene Linie, additives und subtraktives Konstruieren etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Auftrag Apfelstudie<\/h3>\n\n\n\n
Untersuche zeichnerisch mit pr\u00e4ziser Beobachtung und wirklichkeitsnaher Darstellung einen Apfel. Setze dich mit a) Form und Volumen auseinander, b) mit Licht und Schatten sowie c) mit Materialit\u00e4t bzw. Oberfl\u00e4che. Erstelle dazu mindestens drei Teilzeichnungen, die in geschickter Komposition auf ein und derselben Seite arrangiert werden:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Apfel in seiner Gesamtform aus einer spannenden Perspektive;<\/li>\n\n\n\n
- stark vergr\u00f6sserte Detailansichten des Apfels;<\/li>\n\n\n\n
- sowie Apfel in einer von dir kreativ modifizierten und\/oder inszenierten Form (schneiden, sch\u00e4len, zerquetschen, beissen, …)<\/li>\n\n\n\n
- etc.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Weitere Teilzeichnungen sind nach M\u00f6glichkeit und Zeit erlaubt. Stelle deine zeichnerischen Fertigkeiten sowie aufmerksame Wahrnehmung unter Beweis.<\/p>\n\n\n\n
Denke daran, dass in einem Studienblatt nicht jede Teilzeichnung fertig zu f\u00fchren ist. Lass dich besser vom Prozess steuern und verzichte auf t\u00fcchtige Wiederholungen, jedoch nicht auf punktuelle qualitative Vertiefungen. Aktiviere dazu deine visuelle Neugier!<\/p>\n\n\n\n
\n\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/image-1024x768.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/image-2-1024x1000.png\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/image-1.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Apple_Closeup_wikmedia-commons.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nApfelbilder (Credits via Bildlink auf wm & wp)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Kriterien<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Pr\u00e4zise Beobachtung mit entsprechendem zeichnerischen Transfer und punktuellem Fokus auf die drei Themen (2x):\n
- \n
- a) Form\/Volumen<\/li>\n\n\n\n
- b) Licht\/Schatten<\/li>\n\n\n\n
- c) Oberfl\u00e4che\/Materialit\u00e4t<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Zeichnerische Fertigkeit mit geschicktem Strich- und Schraffureinsatz <\/li>\n\n\n\n
- Gesamteindruck B\/M (Unerwartetes und Einhaltung der Vorgaben, Mindestens die drei geforderten Teilzeichnungen sind vorhanden, spannende Komposition\/Blatteinteilung, sichtbare Neugier, kreativer Umgang…)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Material<\/h3>\n\n\n\n
- \n
- Apfel, Messer, Bleistift (oder je nach Vorgabe in der Klasse auch Kohle, Kreide, Kugelschreiber, …) und A4 bis ca. A3 Zeichenpapier (einseitig!)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
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In einer Zeichenstudie erforschen K\u00fcnstlerInnen einen Gegenstand, um diesen in seiner Erscheinung \u00e4sthetisch besser zu verstehen, Darstellungstechniken zu ergr\u00fcnden oder auch als Vorbereitung f\u00fcr ein gr\u00f6sseres Werk. In diesem Auftrag werden die Gesamterscheinung, verschiedene Ansichten, Details, Modifikationen und Inszenierungen eines Apfels zeichnerisch untersucht.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5955,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[51,54,23,25],"class_list":["post-406","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-illustration","tag-textur","tag-wahrnehmung","tag-zeichnung"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=406"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/406\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8036,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/406\/revisions\/8036"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5955"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=406"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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