{"id":353,"date":"2008-06-16T13:40:39","date_gmt":"2008-06-16T13:40:39","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2008\/06\/16\/gefhl-gesicht-gefrbt\/"},"modified":"2023-03-02T21:27:23","modified_gmt":"2023-03-02T21:27:23","slug":"gefhl-gesicht-gefrbt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/gefhl-gesicht-gefrbt\/","title":{"rendered":"Gef\u00fchl &#8211; Gesicht &#8211; Gef\u00e4rbt"},"content":{"rendered":"\n<p>Dieser kurze Auftrag enth\u00e4lt unaufw\u00e4ndige Experimente zum Einstieg in den Bereich Wirkung der Mimik und Farbwirkung.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Ziele<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Auseinandersetzung mit Farbwirkung und Wirkung der Mimik<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung bzw. Vorbereitung eines Zugangs zur abstrakten Gestaltung (Farbfeldmalerei, Comic)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Vorkenntnisse<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Theorie: Was ist Farbe? Wie wirkt Farbe?<\/li>\n\n\n\n<li>Praxis: Zeichenstudien von Gesichtern<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Auftrag<\/h1>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\" target=\"PopupImage\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-347\" title=\"gesicht1\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/thumb_gesicht1.jpg\" alt=\"gesicht1\" width=\"104\" height=\"150\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a>&nbsp;<\/td><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-348\" title=\"gesicht2\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/thumb_gesicht2.jpg\" alt=\"gesicht2\" width=\"104\" height=\"150\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a>&nbsp;<\/td><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-349\" title=\"gesicht3\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/thumb_gesicht3.jpg\" alt=\"gesicht3\" width=\"104\" height=\"150\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-350\" title=\"gesicht4\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/thumb_gesicht4.jpg\" alt=\"gesicht4\" width=\"104\" height=\"150\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><td>&nbsp;<a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-351\" title=\"gesicht5\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/thumb_gesicht5.jpg\" alt=\"gesicht5\" width=\"104\" height=\"150\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><td>&nbsp;<a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-352\" title=\"gesicht6\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/thumb_gesicht6.jpg\" alt=\"gesicht6\" width=\"104\" height=\"150\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption class=\"wp-element-caption\">Sch\u00fclerarbeiten 1b, EMS-Schiers, Juni<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Eine Emotion, einen seelischen, geistigen, auch k\u00f6rperlichen Zustand oder eine menschliche Eigenschaft w\u00e4hlen (Adjektiv oder Nomen) und auf der R\u00fcckseite des Zeichenblattes notieren, wie z.B. Zufriedenheit, m\u00fcde, entt\u00e4uscht, Furcht, erstaunt;<\/li>\n\n\n\n<li>Das Zeichenblatt in einem passenden Farbwert ganzfl\u00e4chig einf\u00e4rben und trocknen lassen;<\/li>\n\n\n\n<li>Stilisierter, comicartiger Gesichtsausdruck entwickeln und auf das Blatt aufbringen (siehe Beispiele oben);<\/li>\n\n\n\n<li>Resultate ohne Erkl\u00e4rung den Schulkollegen zeigen und die Wirkung \u00fcberpr\u00fcfen;<\/li>\n\n\n\n<li>Experiment in verschiedenen Ausf\u00fchrungen wiederholen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Kriterien<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Starker Ausdruck in der Mimik (mit reduziertem Stricheinsatz)<\/li>\n\n\n\n<li>Farbe verst\u00e4rkt oder gestaltet den Gesichtsausdruck<\/li>\n\n\n\n<li>Wirkung richtig interpretieren<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Vorgaben\/Material<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Papier in A5 Hochformat (halbes A4 Papier), grober Pinsel und gen\u00fcgend Malfarbe (deckend)<\/li>\n\n\n\n<li>Alternativ kann der Auftrag auch als spielerisches Legebild und Collage mit ausgeschnittenen Gesichtselementen auf farbigem Papier umgesetzt werden<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dieser kurze Auftrag enth\u00e4lt unaufw\u00e4ndige Experimente zum Einstieg in den Bereich Wirkung der Mimik und Farbwirkung.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":347,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[22,50,35,27,23],"class_list":["post-353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-farbe","tag-figur-mensch-gesicht","tag-kommunikation","tag-malerei","tag-wahrnehmung"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=353"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1355,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353\/revisions\/1355"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/347"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}