{"id":318,"date":"2008-03-05T19:35:01","date_gmt":"2008-03-05T19:35:01","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2008\/03\/05\/gestaltungsmittel-der-fotografie-werkstattunterricht\/"},"modified":"2024-04-02T19:36:30","modified_gmt":"2024-04-02T19:36:30","slug":"gestaltungsmittel-der-fotografie-werkstattunterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/gestaltungsmittel-der-fotografie-werkstattunterricht\/","title":{"rendered":"Gestaltungsmittel der Fotografie (Werkstattunterricht)"},"content":{"rendered":"\n

In diesem Werkstattunterricht werden die Gestaltungsmittel der Fotografie einge\u00fcbt. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Vorbereitung<\/h3>\n\n\n\n

Um alle Gestaltungsmittel der Fotografie kontrolliert auszusch\u00f6pfen, ist man mit einer Spiegelreflexkamera (SLR) oder guten Kompaktkamera mit manuellen Einstellungen besser bedient. Mit Smartphone oder einfachen Kompaktkameras muss improvisiert werden. <\/p>\n\n\n\n

Die folgenden Werkstatt\u00fcbungen sind in f\u00fcnf Themen gegliedert. Im Anschluss folgt eine Diskussion. Zuerst aber bitte: Kamera laden, letzte Bilder l\u00f6schen, Kamera auf Werkeinstellung zur\u00fccksetzen und das Handling der Kamera vorbesprechen.<\/p>\n\n\n\n

1. Komposition und Perspektive<\/h3>\n\n\n\n

Ausgangslage<\/strong>: 1 Spielzeugfigur auf dem Tisch (oder \u00e4hnlich), alle Kameraeinstellungen auf „Automatisch“.<\/p>\n\n\n\n

1. Einfach darauf los knipsen!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"bildausschnitt-knipsen2_ku-ts\"<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"bildausschnitt-knipsen1_ku-ts\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Erkenntnis<\/strong>: Das Bild wirkt uninteressant und hat wenig (oder nur zuf\u00e4llig) eine Aussagekraft.<\/p>\n\n\n\n

2. Mit der Perspektive spielen!<\/strong> (Vogel-, Normal- und Froschperspektive)<\/p>\n\n\n\n

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\"bildausschnitt-starkevogelperspektive_ku-ts\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"bildausschnitt-froschperspektive_ku-ts\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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3. Mit Bildausschnitt und Komposition spielen!<\/strong> Hauptsujet zentral ins Bild setzen. Fokussieren (bei halbautomatischem Fokus zweistufiger Ausl\u00f6ser bis zum ersten Anschlag dr\u00fccken und halten). Neuer Ausschnitt w\u00e4hlen und ganz ausl\u00f6sen (durchdr\u00fccken). Sujet dabei z.B. auf die Bilddrittelung setzen (vgl. goldener Schnitt) oder Sujet mit Bildrand bewusst anschneiden sowie mit Quer- und Hochformat arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

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\"bildausschnitt-komposition1_ku-ts.jpg\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"bildausschnitt-komposition2_ku-ts.jpg\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Erkenntnis<\/strong>: Fotos von Laien, wie z.B. in Familienalben, weisen oft keine bedachte Bildkomposition auf. Die Perspektive entspricht der Augenh\u00f6he der Fotografin und die Sujets sind meist zentral aufgenommen. Mit einer bewussten Gestaltung der Perspektive und des Bildausschnittes l\u00e4sst sich jedoch die Anziehungskraft eines Bildes erh\u00f6hen, den Sujets mehr Raum geben oder eine Aussage erstellen.<\/p>\n\n\n\n

2. Sch\u00e4rfe: Tiefensch\u00e4rfe<\/h3>\n\n\n\n

Ausgangslage<\/strong>: 2 Spielzeugfiguren auf dem Tisch (oder \u00e4hnlich), erste Figur vorne links, zweite Figur weit hinten und leicht nach rechts versetzt, alle Kameraeinstellungen auf „Automatisch“.<\/p>\n\n\n\n

1. Mitten in die Szene bzw. zwischen die beiden Figuren knipsen!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"tiefenschaerfe_knipsen_ku-ts\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"tiefenschaerfe_knipsen3_ku-ts\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Erkenntnis<\/strong>: Sch\u00e4rfe wird willk\u00fcrlich gew\u00e4hlt, unerw\u00fcnschte Bereiche k\u00f6nnen unscharf sein. Die Situation ist so schwierig zu kontrollieren, k\u00f6nnte aber interessant sein.<\/p>\n\n\n\n

2. Versuch den Effekt zu verst\u00e4rken und zu kontrollieren!<\/strong> Wie zuvor: Hintere Figur fokussieren, Ausl\u00f6ser bis zum ersten Anschlag gedr\u00fcckt halten, neuer Bildausschnitt w\u00e4hlen und Bildausschnitt auf beide Figuren abstimmen, Ausl\u00f6ser ganz durchdr\u00fccken. Dasselbe von der anderen Figur ausgehend. Tipps zur Verst\u00e4rkung des physikalisch bedingten Unsch\u00e4rfe-Effekts (anstatt eines k\u00fcnstlichen Filters):<\/p>\n\n\n\n