{"id":3051,"date":"2023-05-23T22:33:03","date_gmt":"2023-05-23T22:33:03","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=3051"},"modified":"2024-11-27T23:33:42","modified_gmt":"2024-11-27T23:33:42","slug":"farblandschaft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/farblandschaft\/","title":{"rendered":"Farblandschaft"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ziele<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00f6rderung des bewussten Einsatzes der <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/die-farbkontraste\/\" data-type=\"post\" data-id=\"197\">Farbkontraste<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung der F\u00e4higkeit zur <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kompositionslehre\/\" data-type=\"post\" data-id=\"589\">Bildkomposition<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Erlernen der Basics und Experimentieren mit der Schichtenmalerei in Acryl<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Auftrag<\/h3>\n\n\n\n<p>Das Medium der Malerei eignet sich besonders gut zur Erzeugung unterschiedlicher Stimmungen. Malen sie eine Landschaft aus mindestens f\u00fcnf Farbschichten und erschaffen sie damit eine eigene, stimmungsvolle Landschaft. Beschreiben sie die Stimmung kurz und pr\u00e4gnant und entwickeln sie ein Farbkonzept daf\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>(Optional: Grundieren sie eine Holzplatte beidseitig mit weisser Dispersion oder Kreidegrund.)<\/li>\n\n\n\n<li>Beginnen sie mit einem Farbton f\u00fcr die Grundierung. Dieser pr\u00e4gt die Stimmung der ganzen Landschaft. In welcher Jahreszeit befinden wir uns? Wie sp\u00e4t ist es? Wie warm ist das Klima?<\/li>\n\n\n\n<li>Bauen sie nun in mehreren Schichten ihre Landschaft von hinten nach vorne auf. Auf welcher H\u00f6he liegt der Horizont? Wie stehen die Schichten zueinander? Was f\u00fcr eine Vegetation gibt es? Was erz\u00e4hlt die Landschaft?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Malen sie mit Acryl und setzen sie Transparenzen bewusst ein.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kriterien<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Originalit\u00e4t der Landschaft (Komposition, Formgebung)<\/li>\n\n\n\n<li>Kongruenz des Farbkonzepts (Stimmung)<\/li>\n\n\n\n<li>Tiefe des Bildraums (Perspektive)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-2 wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" data-id=\"6276\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6276\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft2.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft2-300x225.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"750\" data-id=\"6275\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6275\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft.jpg 1000w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft-300x225.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Farblandschaft-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Beitragsbilder: Sch\u00fcler:innenarbeiten<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ziele Auftrag Das Medium der Malerei eignet sich besonders gut zur Erzeugung unterschiedlicher Stimmungen. 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