Gestalten Sie einen Flyer f\u00fcr einen Verein, um potentielle Mitglieder anzuwerben. Der Auftrag geht vom Konzept bis zur Ausgabe am Drucker (A4-Farbdrucker, zweiseitg) inklusive der Faltung! Auf die visuelle Kommunikation und die Urheber- bzw. Bildrechte soll ein besonderes Augenmerk gelegt werden.<\/p>\n
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Das Ziel dieses Flyers ist, Information \u00fcber einen Verein zu liefern, Lust zu machen und weitere Vereinsmitglieder anzuwerben. Der Auftraggeber ist in diesem Sinn der Verein. Der Flyer richtet sich an Leute, die dasselbe Interesse wie die bestehenden Vereinsmitglieder haben, jedoch wenig oder noch nie etwas davon geh\u00f6rt bzw. gelesen haben. Um klar zu stellen, wie der Verein positioniert ist, beschreiben Sie bitte als erstes in einem separaten Textdokument:<\/p>\n
Machen Sie sich nun Gedanken, wie der Verein und seine Einzigartigkeit visuell umgesetzt werden k\u00f6nnen. Gehen Sie hierzu dem Leitfaden nach, den Sie im Artikel Gestaltungskonzept f\u00fcr den Akzidenzdruck<\/a> finden. <\/p>\n Recherchieren Sie nun zu Ihrem Bildkonzept die Bilder. Nutzen Sie f\u00fcr diesen Auftrag lediglich legale und kostenfreie Bilder. Die Bildrechte des verwendeten Bildmaterials m\u00fcssen abgekl\u00e4rt und ber\u00fccksichtigt sein. Recherchieren Sie hierzu z.B. auf Wikimedia<\/a>, wo kostenfreie Bilder unter Einhaltung bestimmter Auflagen aufzufinden sind (Sprachhilfe mit Leo-Lexikon<\/a>). Sp\u00e4ter soll dies in den sogenannten Pictuer Credits (Bildnachweis) des Flyers ber\u00fccksichtigt werden. (Siehe hierzu den Artikel zum Thema Bildrechte auf Kunstunterricht<\/a>. Einige externe Links zum Thema Urheberrecht und Lizenzen: Creative Commons<\/a>, Public Domain\/ gemeinfrei<\/a>, Copyleft<\/a>, Urheberrecht<\/a>.)<\/p>\n Speichern Sie die Bilder in einem Rohbildordner und dokumentieren Sie die Lizenzbestimmungen und Credits. Bereiten Sie diese mit einem pixelbasierten Bildbarbeitungsprogramm auf (z.B. Photoshop oder die freie Software Gimp<\/a>). W\u00e4hlen Sie hierzu den erw\u00fcnschten Bildausschnitt (Achtung: Relative Bildaufl\u00f6sung!). Passen Sie anschliessend die Farben an und speichern Sie die optimierten Bilder in einem Exportbildordner.<\/p>\n Sp\u00e4testens bei der Umsetzung m\u00fcssen die erarbeiteten Teilkonzepte des Gestaltungskonzeptes aufeinander abgestimmt werden, denn der Flyer soll als Einheit funktionieren. Da das Gestalten oft ein Prozess ist, entscheidet sich erst in der Umsetzungsphase, wo das erarbeitete Konzept funktioniert und wo Anpassungen vorgenommen werdeun m\u00fcssen. Gestalten Sie in dieser Phase nun den Flyer in einem vektorbasierten Bildbearbeitungsprogramm (z.B. Illustrator\/InDesign oder die freie Software Inkskape<\/a>). Zuerst soll mit Hilfslinien ein Layoutraster erstellt werden. Das Raster richtet sich nach den erw\u00fcnschten Einteilungen f\u00fcr die Faltstellen, Bild- und Textelemente. Anschliessend k\u00f6nnen die Bilder und Texte eingef\u00fcgt und angepasst werden. Ein Probedruck (auch in Schwarz-Weiss) ist zwischendruch ganz n\u00fctzlich. Vergessen Sie nicht immer wieder Sicherheitskopien von Ihrer Arbeitsdatei zu machen.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dieser insensive und relativ aufw\u00e4ndige Auftrag besch\u00e4ftigt sich mit der visuellen Umsetzung eines Flyers f\u00fcr einen Verein. Als Vorlage ist die redaktionelle Erarbeitung eines Textes n\u00f6tig, bei dem alle wesentlichen Bestandteile eines Flyers vorhanden sind (Wer? Was? Wie? Wo? Kontakt? ect.). Idealerweise werden die Texte im Unterrichtsfach Deutsch redaktionell erarbeitet, was eine gute Grundlage liefert. In diesem Beitrag wird lediglich auf den gestalterischen Bestandteil mit der visuellen Umsetzung des Flyers eingegangen, welcher als eigener Auftrag mit eigenen Lernzielen zu verstehen ist.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[34,35,33,26],"class_list":["post-22","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-auftraege","tag-grafikdesign-visuelle-kommunikation","tag-kommunikation","tag-neue-medien","tag-prozess-strategien"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1593,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22\/revisions\/1593"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Umsetzung<\/h1>\n
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Bildspeicherung und -aufarbeitung <\/h2>\n
Zusammenstellung<\/h2>\n
Resultate<\/h1>\n
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Kriterien<\/h1>\n
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