{"id":207,"date":"2007-11-03T21:03:21","date_gmt":"2007-11-03T21:03:21","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2007\/11\/03\/etwas-explodiert-malen-mit-kontrasten\/"},"modified":"2024-11-10T19:48:23","modified_gmt":"2024-11-10T19:48:23","slug":"etwas-explodiert-malen-mit-kontrasten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/etwas-explodiert-malen-mit-kontrasten\/","title":{"rendered":"Etwas explodiert! (Malen mit Kontrasten)"},"content":{"rendered":"\n<p>Dieser Malauftrag besch\u00e4ftigt sich mit Form- und Farbkontrasten und kann analog mit Malfarbe oder digital mit einem Pixelbildbearbeitungsprogramm oder mit KI umgesetzt werden. (3GF)<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ziele<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Auseinandersetzung mit Dynamik\/ Bewegung im Standbild<\/li>\n\n\n\n<li>Praxis der Form- und insbesondere <a href=\"grundlagen\/95-die-farbkontraste\">Farbkontraste<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Entwicklung eig<span style=\"font-size: revert; font-family: var(--wp--preset--font-family--system-font);\">ener Bildl\u00f6sungen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vorkenntnisse<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Praxis mit Malfarbmischungen<\/li>\n\n\n\n<li>Theorie der Farbenlehre insbesondere <a href=\"grundlagen\/95-die-farbkontraste\">Farbkontraste<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Kenntnisse der Formkontraste<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:F%C3%A9lix_Vallotton_-_La_tranch%C3%A9e_1915.PNG#\/media\/File:F%C3%A9lix_Vallotton_-_La_tranch%C3%A9e_1915.PNG\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"609\" height=\"480\" src=\"http:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/f\/f8\/F%C3%A9lix_Vallotton_-_La_tranch%C3%A9e_1915.PNG\" alt=\"F\u00e9lix Vallotton - La tranch\u00e9e 1915.PNG\"><\/a><br><em><a href=\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:F%C3%A9lix_Vallotton_-_La_tranch%C3%A9e_1915.PNG#\/media\/File:F%C3%A9lix_Vallotton_-_La_tranch%C3%A9e_1915.PNG\">La tranch\u00e9e 1915<\/a> von F\u00e9lix Vallotton (1865-1925) aus der Serie &#8222;C&#8217;est la guerre I&#8220; (1915) &#8211; Biblioth\u00e8que de Lausanne &#8211; Cabinet de gravures et xylogravures. (Repro: Lizenziert unter Gemeinfrei \u00fcber <a href=\"\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/\">wm<\/a>)<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Einleitung zum Thema<\/h3>\n\n\n\n<p>Bei der Recherche im Duden f\u00fcr sinnverwandte W\u00f6rter steht zum Begriff &#8222;Explosion&#8220;: Detonation, Entladung, Platzen. Im Wahrig f\u00fcr Fremdw\u00f6rter steht: sehr schnell verlaufendes Abbrennen eines Sprengstoffes, pl\u00f6tzlicher Zornausbruch, Freisetzung von grossen Energiemengen, Volumenausdehnung.<\/p>\n\n\n\n<p>In China kannte man bereits im 12. Jh. explosive Stoffe. Unabh\u00e4ngig davon erfand in Europa ein M\u00f6nch Namens Berthold Schwarz im 14. Jh. das Schwarzpulver. Trotz der schrecklichen Kraft und dem damit verbundenen m\u00f6glichen Leid der explosiven Stoffe hatten die Menschen von Beginn an eine Anziehung, ja sogar Bewunderung zu dieser gewaltigen Errungenschaft versp\u00fcrt. Dies zeigt sich unter anderem daran, dass bereits im 14. Jh. in Italien Feuerwerke\u00a0veranstaltet wurden. Viele Kulturen nutzen bis heute Feuerwerke, um unterschiedliche Feste oder auch religi\u00f6se Feiertage zu zelebrieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Explosionen sind ebenso Bestandteil einer breiten und langen Bildtradition. Eine Bildtradition, die mit der Idee der Entladung weiter zur\u00fcckgeht als die Erfindung des Schwarzpulvers selbst (z.B. Bilder zur Erschaffung der Welt aus der Romanik oder des G\u00f6tterzorns in der griechischen Antike). Bis heute haben sich Bildl\u00f6sungen zur Darstellung von Explosionen weiterentwickelt, die mit der Entwicklung und Geschichte unserer Kultur Hand in Hand gehen. Als sp\u00e4te Eckpfeiler gelten vielleicht die monumentalen Atombombenbilder, die nach Hiroshima \u00fcber ein halbes Jahrhundert als schockierendes und be\u00e4ngstigendes Bildzeugnis gepflegt wurden. Ebenso hat sich eine artifizielle und pr\u00e4gnante Bildsprache f\u00fcr Explosionsbilder im westlichen insbesondere amerikanischen Film entwickelt. Vieles explodiert \u00fcberall, andauernd und mehrfach. Aktuell werden vor allem Bildl\u00f6sungen zu Explosionen im Bereich Computerspiele entwickelt, die wiederum in Film, Presse und Kunst einfliessen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\" style=\"border-style:none;border-width:0px\"><tbody><tr><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\" target=\"PopupImage\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-203\" title=\"450px-new_year_in_oslo_2005_2_cc-at-sh_bep\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/thumb_450px-new_year_in_oslo_2005_2_cc-at-sh_bep.jpg\" alt=\"450px-new_year_in_oslo_2005_2_cc-at-sh_bep\" width=\"84\" height=\"114\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\" target=\"PopupImage\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-204\" title=\"minor_scale_test_explosion_pd\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/thumb_minor_scale_test_explosion_pd.jpg\" alt=\"minor_scale_test_explosion_pd\" width=\"150\" height=\"117\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\" target=\"PopupImage\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-205\" title=\"800px-gasometer_henrichshuette_hattingen_gnu-stahlkocher\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/thumb_800px-gasometer_henrichshuette_hattingen_gnu-stahlkocher.jpg\" alt=\"800px-gasometer_henrichshuette_hattingen_gnu-stahlkocher\" width=\"160\" height=\"109\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><td><a href=\"index2.php?option=com_jce&amp;task=popup\" target=\"PopupImage\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-206\" title=\"478px-hardtack_umbrella_nuke_pd\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/thumb_478px-hardtack_umbrella_nuke_pd.jpg\" alt=\"478px-hardtack_umbrella_nuke_pd\" width=\"90\" height=\"116\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/a><\/td><\/tr><tr><td><address>Neujahr in Oslo&nbsp; (CC-Attribution -ShareAlike 2.5 von <a href=\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/Image:New_year_in_Oslo_2005_2.JPG\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bj\u00f6rn Pedersen<\/a>)<\/address><\/td><td><address>Simulation eines Nukleartests (gemeinfrei von <a href=\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/Image:Minor_Scale_test_explosion.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">US gevernment<\/a> )<\/address><\/td><td><address>Sprengung eines Gasturms in Deutschland (GNU-lizenziert von <a href=\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/Image:Gasometer_Henrichshuette_Hattingen.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Stahlkocher<\/a>)<\/address><\/td><td><address>Atombombentest unter Wasser (gemeinfrei von <a href=\"http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/Image:Hardtack_Umbrella_nuke.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">US government<\/a> )<\/address><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vor\u00fcbungen<\/h3>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Zeichne mit Farbstift oder Pastell (Neocolor) dein Vorstellung einer Explosion. Bringe dein mentales Bild (Denkbild), also dein Prototypen einer Explosion auf Papier (Abbild).<\/li>\n\n\n\n<li>Recherchiere Bilder von wuchtigen Explosionen. Kategorisiere diese in ihrer visuellen Wirkungsst\u00e4rke und untersuche diese nach Form- und Farbkontraste.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Auftrag<\/h3>\n\n\n\n<p>Etwas explodiert! Stelle eine Explosion mit Malfarben in einem Bild auf Papier dar. Es geht also um Bewegung im Standbild. Das &#8222;Etwas&#8220; muss ein Etwas bleiben und darf nichts konkret Erkennbares darstellen (also kein Auto, sichtbarer Feuerwerksk\u00f6rper, Geb\u00e4ude etc.). Die Explosion soll im Standbild eine grosse Dynamik mit einer starken Entladung zeigen &#8211; eine Art transitorischer Moment. Nutze zur Gestaltung der Dynamik hohe Kontraste in der Komposition Form und Farbe. Insbesondere die Farbkontraste sollen wohl \u00fcberlegt und wirkungsstark eingesetzt werden. Die Resultate der Vor\u00fcbungen d\u00fcrfen in den Auftrag einfliessen. Versuche daraus eine eigene Bildl\u00f6sung zu entwickeln. Notiere auf der R\u00fcckseite des Bildes mit Bleistift, auf welche Form- und Farbkontraste du den Schwerpunkt gesetzt hast.<\/p>\n\n\n\n<p>Alternativ kann je nach Absprache mit der Lehrperson der Auftrag auch digital mit einem Pixelbildbearbeitungsprogramm oder mit KI umgesetzt werden.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kriterien<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die dargestellte Explosion soll wuchtig und dynamisch wirken<\/li>\n\n\n\n<li>Eine intensive Auseinandersetzung mit den Form- und Farbkontrasten soll ersichtlich sein<\/li>\n\n\n\n<li>Die schriftlich hervorgehobenen Kontraste der Form und Farbe sollen mit dem Bild \u00fcbereinstimmen<\/li>\n\n\n\n<li>Gesamteindruck (Einhaltung der Vorgaben, Unerwartetes, innovativer und individueller L\u00f6sungsansatz, Farbauftrag\/ Duktus etc.)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dieser Malauftrag besch\u00e4ftigt sich mit Form- und Farbkontrasten und kann analog mit Malfarbe oder digital mit einem Pixelbildbearbeitungsprogramm oder mit KI umgesetzt werden. 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