{"id":197,"date":"2007-11-01T09:55:58","date_gmt":"2007-11-01T09:55:58","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2007\/11\/01\/die-farbkontraste\/"},"modified":"2023-07-25T11:48:13","modified_gmt":"2023-07-25T11:48:13","slug":"die-farbkontraste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/die-farbkontraste\/","title":{"rendered":"Farbkontraste"},"content":{"rendered":"\n<p>Das Thema Farbkontraste z\u00e4hlt zur Farbenlehre, kann jedoch von der allgemeinen Kontrasttheorie abgeleitet werden, sofern man die Farbdimensionen kennt. Ein Farbkontrast bezeichnet den Unterschied einer bestimmten Farbdimension (Farbton, Helligkeit, S\u00e4ttigung und Farbtemperatur). In dieser Zusammenstellung werden &#8222;echte&#8220; Farbkontraste von Kontrasteffekten unterschieden. Farbkontrasteffekte wirken auf die eigentlichen Kontraste zus\u00e4tzlich ein.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n<p><\/p>\n<h2>F\u00fcnf Farbkontraste<\/h2>\n<p>Farbkontraste bezeichnen Unterschiede, die die Farbwerte zweier oder mehrerer Farbfl\u00e4chen einnehmen k\u00f6nnen. Unterschiede k\u00f6nnen \u00fcberall dort auftreten, wo Eigenschaften der Farben feststellbar sind. Diese Unterschiede gestalten sich gross (stark), klein (schwach) oder gar nicht. Ausserdem kann sich ein Kontrast mit kontinuierlichem \u00dcbergang als weich oder mit sichtbaren Farbspr\u00fcngen als hart gestalten.<\/p>\n<h3>1. Farbton-Kontrast<\/h3>\n<p>Als erster Farbkontrast soll hier der Farbton-Kontrast aufgezeigt werden. Liegen der Farbton zweier oder mehrerer Farbfl\u00e4chen im Farbkreis weit auseinander, spricht man von einem starken Kontrast. Bei einem schwachen Kontrast unterscheiden sich die Farbt\u00f6ne wenig voneinander.<\/p>\n<p><\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-182\" title=\"Kontrast_Farbton_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Farbton_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Farbton_gross_ku-ts\" width=\"341\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>&nbsp;a) Starker Farbton-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-183\" title=\"Kontrast_Farbton_klein_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Farbton_klein_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Farbton_klein_ku-ts\" width=\"341\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>&nbsp; b) Schwacher Farbton-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>2. Helligkeits-Kontrast<\/h3>\n<p>Der Helligkeits-Kontrast vergleicht die Hell-Dunkel-Werte der zueinander stehenden Farben. Achtung: Auch reine Farben (S\u00e4ttigung = 100%) unterscheiden sich in der Helligkeit. Somit kann auch bei reinen Farben ein Helligkeits-Kontrast festgestellt werden. Der gr\u00f6sste Helligkeits-Kontrast bei reinen Farben besteht zwischen Gelb und Violettblau.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-184\" title=\"Kontrast_HellDunkel_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_HellDunkel_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_HellDunkel_gross_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-185\" title=\"Kontrast_HellDunkel_klein_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_HellDunkel_klein_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_HellDunkel_klein_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>&nbsp;a) Starker Helligkeit-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<address>b) Schwacher Helligkeit-Kontrast&nbsp;<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>3. S\u00e4ttigungs-Kontrast<\/h3>\n<p>Steht eine bunte neben einer tr\u00fcben Farbe, spricht man von einem hohen S\u00e4ttigungs-Kontrast. Bei einem schwachen S\u00e4ttigungs-Kontrast unterscheidet sich die S\u00e4ttigung kaum.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-186\" title=\"Kontrast_Saettigung_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Saettigung_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Saettigung_gross_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-187\" title=\"Kontrast_Saettigung_klein_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Saettigung_klein_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Saettigung_klein_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>&nbsp;a) Starker S\u00e4ttigungs-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<address>b) Schwacher S\u00e4ttigungs-Kontrast&nbsp;<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>4. Temperatur-Kontrast<\/h3>\n<p>Die Farbwirkung kann mit einer Temperaturempfindung verglichen werden. So empfindet der Mensch in der Regel Cyanblau als kalte Farbe und Orangerot als warme Farbe. Im Farbtonkreis gliedern sich die Farbtemperaturen systematisch. Je n\u00e4her die Farbe am K\u00e4ltepool (Cyanblau) ist, desto k\u00e4lter wird diese Empfunden und umgekehrt mit dem W\u00e4rmepool (Orangerot). Zudem kann eine Farbe in der Regel mit Weiss abgek\u00fchlt und mit Schwarz aufgew\u00e4rmt. So kann auch mit der S\u00e4ttigung die Farbtemperatur ver\u00e4ndern. Der Temperatur-Kontrast bezeichnet das Verh\u00e4ltnis der Farbtemperatur.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-188\" title=\"Kontrast_Warmkalt_gross_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Warmkalt_gross_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Warmkalt_gross_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-189\" title=\"Kontrast_Warmkalt_klein_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Kontrast_Warmkalt_klein_ku-ts.gif\" alt=\"Kontrast_Warmkalt_klein_ku-ts\" width=\"115\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>&nbsp;a) Starker Temperatur-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<address>b) Schwacher Temperatur-Kontrast&nbsp;<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>5. Mengen-Kontrast<\/h3>\n<p>Beim Mengen-Kontrast geht man davon aus, dass Farbwerte wegen ihrer Leuchtkraft nicht die gleiche Aufmerksamkeit bzw. den gleichen Raum in Anspruch nehmen. Um ein ausgewogenes Verh\u00e4ltnis von Farbwerten zu erhalten, m\u00fcssen die Farbfl\u00e4chen unterschiedlich gross gestaltet werden. Aus Goethes Farbenlehre l\u00e4sst sich zur gleichwertigen Erscheinung folgendes Verh\u00e4ltnis beschrieben, was nicht all zu streng genommen werden soll aber das Prinzip gut verdeutlicht:<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>Gelb<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>Orange<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>Rot<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>Gr\u00fcn<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>Blau<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>Violett<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>4<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>6<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>6<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>8<\/td>\n<td>&nbsp;:<\/td>\n<td>9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>So muss f\u00fcr ein ausgeglichenes Verh\u00e4ltnis, also f\u00fcr einen schwachen Kontrast z.B. eine violette Fl\u00e4che drei Mal gr\u00f6sser gestaltet werden als eine gelbe Fl\u00e4che. Umgekehrt wirkt das Verh\u00e4ltnis unausgeglichen und kann als starker Kontrast beschrieben werden.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-190\" title=\"kontrast_menge_gross_ku-fs\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/kontrast_menge_gross_ku-fs.gif\" alt=\"kontrast_menge_gross_ku-fs\" width=\"228\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-191\" title=\"kontrast_menge_klein_ku-fs\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/kontrast_menge_klein_ku-fs.gif\" alt=\"kontrast_menge_klein_ku-fs\" width=\"228\" height=\"29\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>&nbsp;a) Starker Mengen-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<address>b) Schwacher Mengen-Kontrast<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h1>Drei Farbkontrasteffekte<\/h1>\n<p>Kontrasteffekte sind physiologisch-kognitiv bedingte Ph\u00e4nomene, die bei speziellen Farbkontrasten durch den Korrekturvorgang der menschlichen Wahrnehmung entstehen und eigene Effekte hervorrufen. Die Rezeptoren auf der Netzhaut des menschlichen Auges versuchen bei einer starken Aktivierung abwesende Farben zu kompensieren, wodurch andere Farbwerte empfunden werden, als es ein physikalisches Messger\u00e4t messen w\u00fcrde. Die Kontrasteffekte sind wie die Farbkontraste als Gestaltungsmittel nutzbar, m\u00fcssen aber durch deren spezielle Wirkung besonders ber\u00fccksichtigt werden.<\/p>\n<h3>1. Simultan-Kontrast<\/h3>\n<p>Bei der gleichzeitigen Betrachtung (simultan) zweier nebeneinander liegenden Farben nimmt jede Farbe etwas von der Komplement\u00e4rfarbe der anderen Farbe an. So wirkt ein von Violettblau eingeschlossenes Grau heller als wenn es von Gelb eingeschlossen ist, was als optisches \u00dcberfluten bezeichnet wird. Abgesehen davon wirkt hier nun das Rechteck links gr\u00f6sser als das rechts.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-192\" title=\"simultan_blau_ku-fs\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/simultan_blau_ku-fs.gif\" alt=\"simultan_blau_ku-fs\" width=\"115\" height=\"86\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-193\" title=\"Simultan_gelb_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Simultan_gelb_ku-ts.gif\" alt=\"Simultan_gelb_ku-ts\" width=\"115\" height=\"86\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<address>a) Simultankontrast mit Violettblau<\/address>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<address>b) Simultankontrast mit Gelb<\/address>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>2. Komplement\u00e4r-Kontrast<\/h3>\n<p>Nebeneinanderliegende Komplement\u00e4rfarben gelten als spezieller Simultan-Kontrast. In diesem Fall wird eine Farbe vom eigenen Farbwert \u00fcberflutet. Die Farben steigern sich also gegenseitig: Ein Gelb wirkt &#8222;gelber&#8220; als ein reines Gelb und ein Violettblau auch intensiver als ein reines Violettblau, was die Wahrnehmung irritiert, die Aufmerksamkeit steigert und deshalb z.B. gerne in der Werbung benutzt wird. Manche verstehen auch Schwarz in Kombination mit Weiss als Komplement\u00e4r-Kontrast, da es denselben Effekt hervorruft.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-194\" title=\"komplementaer_blaugelb_ku-f\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/komplementaer_blaugelb_ku-f.gif\" alt=\"komplementaer_blaugelb_ku-f\" width=\"115\" height=\"58\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-195\" title=\"Komplementaer_gruenmagenta_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Komplementaer_gruenmagenta_ku-ts.gif\" alt=\"Komplementaer_gruenmagenta_ku-ts\" width=\"115\" height=\"58\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td>&nbsp;<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-29\" title=\"platzhalter\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2006\/12\/platzhalter.gif\" alt=\"platzhalter\" width=\"12\" height=\"12\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-196\" title=\"Komplementaer_Schwarzweiss_ku-ts\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/Komplementaer_Schwarzweiss_ku-ts.gif\" alt=\"Komplementaer_Schwarzweiss_ku-ts\" width=\"115\" height=\"58\" align=\"left\" border=\"0\" hspace=\"5\" vspace=\"5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>a) Chromatischer Komplement\u00e4rkontrast mit maximalem Helldunkel-Kontrast<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>b) Chromatischer Komplement\u00e4rkontrast mit kleinem Helldunkelkontrast<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>c) achromatischer Komplement\u00e4rkontrast<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>3. Sukzessiv-Kontrast<\/h3>\n<p>Das menschliche Auge ist tr\u00e4ge. Wenn nun die wahrgenommene Farbe schlagartig wechselt oder die Blickrichtung ge\u00e4ndert wird, sehen wir aufeinander folgend (sukzessiv) f\u00fcr einige Sekunden die Gegenfarbe. Als wohl bekanntestes Beispiel gilt der Blick in die Sonne, die f\u00fcr kurze Zeit einen bleibenden Eindruck mit der Gegenfarbe hinterl\u00e4sst, was auch als Nacheffekt oder Nachbild bezeichnet wird (Link zu einem&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.sehtestbilder.de\/optische-taeuschungen-illusionen\/optische-taeuschung-jesus.php\">Beispiel<\/a>).<\/p>\n<p><\/p>\n<h2>Quellen\/Links<\/h2>\n<ul>\n<li>TS (2007): <a href=\"http:\/\/www.theoria.ch\/cms\/die-farbkontraste\/\">Zur Klarstellung der Farbkontrasteraste<\/a>. In: Forschungsstelle <em>theoria<\/em>.<\/li>\n<li>TS (2007): <a href=\"http:\/\/www.theoria.ch\/cms\/allgemeine-kontrasttheorie\/\">Allgemeine Kontrasttheorie<\/a>. In: Forschungsstelle <em>theoria.<\/em><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Thema Farbkontraste z\u00e4hlt zur Farbenlehre, kann jedoch von der allgemeinen Kontrasttheorie abgeleitet werden, sofern man die Farbdimensionen kennt. Ein Farbkontrast bezeichnet den Unterschied einer bestimmten Farbdimension (Farbton, Helligkeit, S\u00e4ttigung und Farbtemperatur). In dieser Zusammenstellung werden &#8222;echte&#8220; Farbkontraste von Kontrasteffekten unterschieden. 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