{"id":1882,"date":"2023-03-10T00:08:09","date_gmt":"2023-03-10T00:08:09","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=1882"},"modified":"2023-08-15T21:24:48","modified_gmt":"2023-08-15T21:24:48","slug":"zu-gross-oder-zu-klein-fuer-diesen-raum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/zu-gross-oder-zu-klein-fuer-diesen-raum\/","title":{"rendered":"Zu gross oder zu klein f\u00fcr diesen Raum?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In dieser kurzen Finger\u00fcbung visualisieren wir mit Fotografie und digitalem Zeichnen surreale Figur-Raum-Verh\u00e4ltnisse.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Das Narrativ von Riesen und Winzlingen<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Grosse und kleine menschen\u00e4hnliche Wesen haben uns schon immer fasziniert. Das zeigen uns die verschiedenen Mythologien und Geschichten aus der Vergangenheit bis heute. Einige Beispiele:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>In der griechischen Mythologie gibt es z.B. die <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Titan_(Mythologie)\">Titanen<\/a> oder <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Gigant_(Mythologie)\">Giganten<\/a>. Der riesige J\u00e4ger <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Orion_(Mythologie)\">Orion<\/a> ziert bis heute den Sternenhimmel.<\/li>\n\n\n\n<li>In der japanischen Mythologie ist z.B. <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Amanojaku\">Amanojaku<\/a> ein kleiner D\u00e4mon, der das B\u00f6se im Menschen provoziert und Einzug in Animes und Mangas erhielt.<\/li>\n\n\n\n<li>In der Tora und der Bibel werden etwa <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Goliat\">Goliath<\/a> und <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Simson\">Samson<\/a> als Riesen beschrieben. Als archetype Erz\u00e4hlungen haben sie nichts an Kraft verloren.<\/li>\n\n\n\n<li>Bis heute sind Riesen und Winzlinge ein gern verwendetes Motiv in Literatur, Film und Game, z.B. in den <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Riese#Riesen_in_M\u00e4rchen\">M\u00e4rchen der Gebr\u00fcder Grimm<\/a>, in <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Gullivers_Reisen\">Jonathan Swift&#8217;s Roman Gullivers Reisen<\/a>, in Tolkins Fantasy-Romanen (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Hobbit\">Hobbits<\/a> etc.), in Rowling&#8217;s Harry-Potter-B\u00fcchern (Halbriese <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Hobbit\">Hagrid<\/a>, Hauself Dobby etc.), im Marvel-Universum (Hulk, Groot etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Auch F\u00e4lschungen von Riesen sind in die Geschichte eingegangen, wie etwa der <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Cardiff_Giant\">Gardiff Giant<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Narrativ der Riesen wird in der westlichen Welt oft bedrohlich, gewaltt\u00e4tig und menschenfeindlich konnotiert. Winzlinge werden hingegen eher als st\u00f6rend, nervend, verf\u00fchrerisch und damit ebenso gef\u00e4hrlich dargestellt. Es gibt auch Gegenkonzepte, mit denen in der Ausgestaltung einer Geschichten gerne gespielt wird, wie etwa der Halbriesen Hagrid, der zuerst sehr bedrohlich wirkt und sich als \u00e4usserst freundliche entpuppt. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Doch wie f\u00fchlt es sich an, in die Rolle der Riesen oder Winzlinge zu schl\u00fcpfen? Wie wirkt die Umgebung auf eine Figur? Was machen surreale Raumproportionen mit mit den Figuren? Wie wirken Figur-Raumverh\u00e4ltnisse auf K\u00f6rperhaltungen und Interaktionen? Wir spielen dieses surreale Gestaltungsexperiment visuell durch.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Aufgabe<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fotografie einen\u00a0grossen\u00a0Raum oder eine kleine Ecke von der Schule\u00a0oder von zuhause und zeichne\u00a0entweder kleine\u00a0oder \u00fcbergrosse Figuren hinein.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material\/Technik<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Smartphone mit&nbsp;Foto-App&nbsp;reicht aus&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Adobe Fresco mit ca. 2-4 Ebenen (Zeichnung > Schatten > Foto)\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>digitale Zeichen- und Malstifte&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Chromatisch (bunt) oder achromatisch\u00a0(unbunt)<\/li>\n\n\n\n<li>Lichtgebung&nbsp;ber\u00fccksichtigen&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kriterien<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Glaubw\u00fcrdige Figur in komplexer Haltung (naturalistisch bis expressiv)<\/li>\n\n\n\n<li>Glaubw\u00fcrdig im Raum eingebunden&nbsp;(Geometrie, Perspektive)<\/li>\n\n\n\n<li>Kreative Umsetzung des Themas<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross2_TS-1024x768.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1911\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross2_TS-1024x768.png 1024w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross2_TS-300x225.png 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross2_TS-768x576.png 768w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross2_TS-1536x1152.png 1536w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross2_TS.png 1639w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-f56f613f wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross_TS-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1883\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross_TS-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross_TS-300x225.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross_TS-768x576.jpg 768w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross_TS-1536x1151.jpg 1536w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-gross_TS-2048x1535.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"779\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-klein_TS-1024x779.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1884\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-klein_TS-1024x779.jpg 1024w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-klein_TS-300x228.jpg 300w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-klein_TS-768x584.jpg 768w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-klein_TS-1536x1169.jpg 1536w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Gulliver-klein_TS-2048x1558.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unterrichtsbeispiele f\u00fcr &#8222;zu gross?&#8220; und &#8222;zu klein?&#8220;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:49px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Beitragsbild: Giulio Romano, Sturz der Giganten, Palazzo del Te in Mantua (<a href=\"https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Gigants1.jpg?uselang=de\">gemeinfrei von wp<\/a>)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In dieser kurzen Finger\u00fcbung visualisieren wir mit Fotografie und digitalem Zeichnen surreale Figur-Raum-Verh\u00e4ltnisse.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1885,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-1882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1882"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4794,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1882\/revisions\/4794"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}