{"id":1700,"date":"2023-04-01T06:00:48","date_gmt":"2023-04-01T06:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=1700"},"modified":"2025-11-11T17:12:58","modified_gmt":"2025-11-11T17:12:58","slug":"dossier-interaction-und-game-design","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-interaction-und-game-design\/","title":{"rendered":"Interaction und Game Design"},"content":{"rendered":"\n<p>Interaction Design und Game Design verstehen sich hier als eigenst\u00e4ndige <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kunst-und-design\/#disziplinen\">Disziplinen<\/a>. Dazu kann man sich auf Universit\u00e4ts- oder Hochschulebene ausbilden lassen, was zu einem Beruf f\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"grundlagen\">Theorie<\/h3>\n\n\n\n<p id=\"grundlagen\"><strong>Grundlagen f\u00fcr beide Disziplinen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/grundlagen\/#grundlagen\" data-type=\"post\" data-id=\"1145\">Allgemeine Grundlagen<\/a><\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grundelemente<\/strong>: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#farbe\">Farbe<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#form\">Form<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#textur\">Textur<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-raum-zeit-bewegung\/#raum\">Raum<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-raum-zeit-bewegung\/#zeit\">Zeit<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/bildraum\/#bewegung\">Bewegung<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#koerper\">K\u00f6rper<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#licht\">Licht<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#sicht\">Sicht<\/a> sowie <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#digitale-bildverfahren\">digitale Materialit\u00e4t<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/inhalt\/#inhalt\">Inhalt<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gestaltung<\/strong>:&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#ordnung\">Ordnung<\/a>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#ordnung\">Kontrast<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#ordnung\">Komposition<\/a>),&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#konzepte\">Konzept<\/a>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#konzepte\">Gestalterische Funktion<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#konzepte\">Modus<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/designparadigmen\/\" data-type=\"post\" data-id=\"4218\">Designparadigmen<\/a>&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#spezifische-konzepte\">etc.<\/a>) und Vorgehen mit <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#aktivitaeten\">Aktivit\u00e4t<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#prozesse\">Prozess<\/a>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#strategien\">Strategie<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#kreativitaet\">Kreativit\u00e4t<\/a>&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-gestalterische-vorgehen\/#spezifische-prozesse\">etc.<\/a>) sowie <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#material\" data-type=\"post\" data-id=\"2420\">mediale<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#formale-verfahren\" data-type=\"post\" data-id=\"2420\">formale<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#inhaltliche-verfahren\">inhaltliche Verfahren<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kontext<\/strong>: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/#allgemein\">Allgemeiner Werkrahmen<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/#soziokulturelles\">Akteure und soziokulturelle Settings<\/a> inkl.&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/disziplinen-und-felder\/#disziplinen\">Disziplinen<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/#historisch\" data-type=\"post\" data-id=\"629\">historischer Kontext (Kunstgeschichte etc.)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Benutzerschnittstelle\">UI<\/a> &#8211; Benutzerschnittstelle (Input\/Output zwischen Mensch\/Maschine)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/User_Experience\">UX<\/a> &#8211; Benutzererlebnis inkl. Benutzerfreundlichkeit <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p id=\"grundlagen-game-design\"><strong>Spezifische Grundlagen f\u00fcr Game Design<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Spielentwicklung: \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Idee, Bedarfs- und Konkurrenzanalyse, Konzeptentwicklung, Visualisierungen und Grafikdesign, Sounddesign, Prototyping (evtl. Programmierung), Testen, Ausarbeitung, Ver\u00f6ffentlichung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Zwecke\/ Bereiche der Gameentwicklung: \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Unterhaltung (Spass, Entspannung, Flucht aus Alltag)<\/li>\n\n\n\n<li>Soziale Interaktion (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Massively_Multiplayer_Online_Role-Playing_Game\">MMORPGs<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>Bildung, Training und Pr\u00e4vention (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Serious_Game\">Serious Games<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>Kunst und Kreativit\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Forschung und Experimente<\/li>\n\n\n\n<li>Gamification im Alltag<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Schl\u00fcsselkonzepte und Gamekomponenten:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Genres<\/strong>: Action (Jump &#8217;n&#8216; Run, Ego-Shooter\/FPS, Beat&#8217;em ups), Adventures, Rollenspiele (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Rollenspiel_(Spiel)\">PRGs<\/a> &amp; <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Computer-Rollenspiel\">CRPGs<\/a> inkl. <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Massively_Multiplayer_Online_Role-Playing_Game\">MMORPGs<\/a>), Strategiespiele, Simulationen, Sport, Puzzle, Musik und Rhythmus, Horror, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Spielmechanik<\/strong>\/ <strong>Gameplay<\/strong>: Spielregeln, Steuerung und Aktionen (Bewegung, Erkundung, R\u00e4tsel, Kampf), Benutzer Oberfl\u00e4che (UI), <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Game_Balance\">Balancing<\/a> (Fairness, Herausforderung, Belohnung und Bestrafung), Strategie und Taktik, Dynamik und Feedback, Interaktion und Zusammenarbeit, Kommunikation, Spielmodus (Single- oder Multiplayer inkl. <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Player_versus_Player\">PvP<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Player_versus_Environment\">PvE<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Kooperatives_Computerspiel\">Coop<\/a>, Battle Royale)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Spielerlebnis<\/strong>: Immersion, soziale Interaktion, Spielfluss, emotionale Reaktion, Spielnarrative (Storytelling, Weltengestaltung)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Spiel\u00e4sthetik<\/strong>:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Visuelles Design (Character Design, Level Design, Grafiken, Animationen, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>Sound Design (Musik, Atmos\/ Hintergrundger\u00e4usche, UI-Sounds, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>Haptisches Design<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Materialisierung\/ Programmierung<\/strong> (inkl. Technologie, Plattformen wie Konsolen, PC, Mobile &#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p id=\"grundlagen-interaction-design\"><strong>Spezifische Grundlagen f\u00fcr Interaction Design<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>User Experience (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/User_Experience\">UX<\/a>) und User Interface (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Benutzerschnittstelle\">UI<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>Schl\u00fcsselkonzept und Komponenten aus dem Interaction Design:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Benutzerzentrierung<\/strong>&nbsp;(Nutzerforschung, Personas, User Flows)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Usability (UX)<\/strong>&nbsp;(Benutzerfreundlichkeit, Effizienz, Fehlervermeidung)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feedback<\/strong>&nbsp;(visuelles, auditives, haptisches Feedback)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Konsistenz (UI)<\/strong>&nbsp;(Style Guides, Design Patterns)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prototyping<\/strong>&nbsp;(Wireframes, Mockups)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Bereiche: Websites, Apps, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/html-hypertext-markup-language\/\" data-type=\"post\" data-id=\"50\">HTML (Hypertext Markup Language)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"geschichte\">Geschichte und Analyse<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Dossiers <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2523\">Kontext<\/a> (Geschichte) und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2073\">Analyse<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"auftraege\">Exemplarische Auftr\u00e4ge<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"auftraege\/71-kuratorin-gemldegalerie-alte-meister-second-life\">KuratorIn: Gem\u00e4ldegalerie Alte Meister @ Second Life <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/230-dein-portfolio\">Dein Portfolio (Webdesign)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/196-kennst-du-diesen-knstler-ein-webdesign-template\">Kennst du diesen K\u00fcnstler? (Ein Webdesign-Template)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/263-startup-online\">Start-up online <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"module\">Module<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Module auf Kunstunterricht.ch: Lehrg\u00e4nge <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/lehrgaenge\/#Interaction_und_Game_Design\">Interaction und Game Design<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"weiterfuehrende-links\">Weiterf\u00fchrende Links<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Ressourcen zu den Themen Interaction und Game Design<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Videospiele von <a href=\"https:\/\/artsandculture.google.com\/play\">google Art &amp; Culture<\/a>, &#8230;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.srf.ch\/sendungen\/school\/medien-und-informatik\/game-designer\">Game Designer<\/a> und <a href=\"https:\/\/www.srf.ch\/sendungen\/school\/medien-und-informatik\/games\">Games<\/a> (SRF school)<\/li>\n\n\n\n<li>Uni Siegen, Podcast, <a href=\"https:\/\/www.uni-siegen.de\/presse\/relaunch\/publikationen\/spark\/\">Ausgabe 10<\/a>: Geschichte in Games \u2013 Interview mit der Historikerin Prof. Dr. Angela Schwarz (<a href=\"https:\/\/www.uni-siegen.de\/presse\/relaunch\/publikationen\/spark\/podcast_20240508_games_mastered_320_kbs_cbr.mp3?m=e\">Podcast anh\u00f6ren<\/a>, 1:02:00)<\/li>\n\n\n\n<li>Impressumspflicht f\u00fcr Websites (<a href=\"https:\/\/www.cyon.ch\/blog\/impressum-websites?utm_source=cyon-Blog&amp;utm_campaign=49f2a05269-EMAIL_CAMPAIGN_2024_11_BLOG-Impressum-Spezial&amp;utm_medium=email&amp;utm_term=0_-0e9ec0ad2f-33726214\">cyon.ch<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p id=\"studium\"><strong>Studium<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorbereitungsjahr: <a href=\"https:\/\/www.berufsberatung.ch\/dyn\/show\/2879?Txt=Prop%25C3%25A4deutikum&amp;Txt_Id=&amp;lang=de&amp;Idx=30&amp;postBack=true&amp;SortLastTitle=11&amp;CountResult=15&amp;Total_Idx=16&amp;CounterSearch=10&amp;UrlAjaxWebSearch=%2FCourseWeb%2FAjaxWebSearch&amp;isBlankState=False&amp;preFilter=&amp;id_provider=&amp;ft_=8&amp;ft_=11&amp;dg_=1001&amp;dg_=1&amp;dg_=2&amp;Sort=formation_type_seqno\">Gestalterisches Prop\u00e4deutikum<\/a> (oder Praktikum)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/de.wikibooks.org\/wiki\/Die_Bewerbung_zum_Design-_und_Kunststudium\">Mappe und Aufnahmepr\u00fcfung zum Kunststudium<\/a> (Wikibooks)<\/li>\n\n\n\n<li>Interaction Design studieren (<a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/die-fhnw\/hochschulen\/ht\/institute\/institut-fuer-interaktive-technologien\/design-and-technology\">FHNW<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.zhdk.ch\/studium\/design\/ba-design-interaction-design\">ZHdK<\/a>, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li>Game Design studieren (<a href=\"https:\/\/gamedesign.zhdk.ch\">ZHdK<\/a>, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/links-fuer-lehrpersonen\/#ausbildung\">Kunsthochschulen und weitere Studieng\u00e4nge<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Interaction Design und Game Design verstehen sich hier als eigenst\u00e4ndige Disziplinen. 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