{"id":1660,"date":"2023-04-01T02:00:31","date_gmt":"2023-04-01T02:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/?p=1660"},"modified":"2025-09-15T20:27:50","modified_gmt":"2025-09-15T20:27:50","slug":"dossier-film-und-animation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-film-und-animation\/","title":{"rendered":"Film und Animation"},"content":{"rendered":"\n<p>Film und Animation verstehen sich hier als&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/kunst-und-design\/#disziplinen\">Disziplinen<\/a>. Dazu kann man sich auf Universit\u00e4ts- oder Hochschulebene ausbilden lassen, was zu einem Beruf f\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"theorie\">Theorie<\/h3>\n\n\n\n<p>Allgemeine gestalterische <strong><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/grundlagen\/#grundlagen\" data-type=\"post\" data-id=\"1145\">Grundlagen<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grundelemente<\/strong>: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#farbe\">Farbe<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#form\">Form<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-farbe-form-textur\/#textur\">Textur<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-raum-zeit-bewegung\/#raum\">Raum<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-raum-zeit-bewegung\/#zeit\">Zeit<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/bildraum\/#bewegung\">Bewegung<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#koerper\">K\u00f6rper<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#licht\">Licht<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-koerper-licht-sicht\/#sicht\">Sicht<\/a> sowie <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#material\">Material<\/a> (<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#analoge-bildverfahren\">analog<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#digitale-bildverfahren\">digital<\/a>, <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#plastik\">Werkstoff, Raum etc.<\/a>) und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/inhalt\/#inhalt\">Inhalt<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gestaltung<\/strong>:&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#ordnung\">Ordnung<\/a>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#ordnung\">Kontrast<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#ordnung\">Komposition<\/a>),&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#konzepte\">Konzept<\/a>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#konzepte\">Funktion<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#konzepte\">Modus<\/a>&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-ordnung-und-konzepte\/#spezifische-konzepte\">etc.<\/a>) und Vorgehen mit <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#aktivitaeten\">Aktivit\u00e4t<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#prozesse\">Prozess<\/a>&nbsp;(<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#strategien\">Strategie<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-aktivitaeten-und-prozesse\/#kreativitaet\">Kreativit\u00e4t<\/a>&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-gestalterische-vorgehen\/#spezifische-prozesse\">etc.<\/a>) sowie <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#material\" data-type=\"post\" data-id=\"2420\">mediale<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#formale-verfahren\" data-type=\"post\" data-id=\"2420\">formale<\/a> und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-material-und-verfahren\/#inhaltliche-verfahren\">inhaltliche Verfahren<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kontext<\/strong>: <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/#allgemein\">Allgemeiner Werkrahmen<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/#soziokulturelles\">Akteure und soziokulturelle Settings<\/a> inkl.&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/disziplinen-und-felder\/#disziplinen\">Disziplinen<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/#historisch\" data-type=\"post\" data-id=\"629\">historischer Kontext (Kunstgeschichte etc.)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p id=\"spezifisch\"><strong>Film- und Animationspezifische Grundlagen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=37;gestaltungsmittel-des-films&amp;catid=35\">Gestaltungsmittel des Films<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Gestaltungsmittel des Films<\/strong>&nbsp;sind die bewusst eingesetzten Mittel wie&nbsp;<strong>Bildkomposition, Kameraf\u00fchrung, Schnitt, Ton, Licht, Farbe und Rhythmus<\/strong>, mit denen Bedeutung und Stimmung erzeugt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Filmprozess<\/strong> (mit Links zum <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\">Filmlexikon der Uni Kiel<\/a> und zu wikipedia)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1 &#8211; <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmproduktion#Vorproduktion\">Vorproduktion<\/a>: <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmproduktion#Projektentwicklung\">Projektentwicklung<\/a>, Story (<a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/s:synopsesynopsis-6037\">Synopse<\/a>\/ <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/e:exposee-7829?s[]=%2Aexpose%2A\">Expos\u00e9<\/a>, <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Plot_(narrative)\">Plot<\/a>, <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/t:treatment-7814?s[]=%2Aexpose%2A\">Treatment<\/a>\/ <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/d:drehbuch-133\">Drehbuch<\/a>, <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/s:storyboard-350?s[]=%2Astoryboard%2A\">Storyboard<\/a>), <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Szenenbild\">Szenenbild<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Kost%C3%BCmbildner\">Kost\u00fcmbild<\/a>, <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/l:location-4029?s[]=location\">Location<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>2 &#8211; <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Dreharbeiten\">Dreh<\/a>: <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmregisseur\">Regie<\/a>, Kommandos am Set (<a href=\"https:\/\/www.movie-college.de\/filmschule\/regie\/arbeit-am-set\/kommandos\">movie-college.de<\/a>), <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Schauspieler\">Schauspiel<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Kameramann\">Kamera<\/a>, <a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/doku.php\/l:lichtfilmlicht-246\">Licht<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Tongestaltung\">Tongestaltung<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>3 &#8211; <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Postproduktion\">Postproduktion<\/a>: <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmeditor\">Filmschnitt-\/edition<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmkomponist\">Filmkomponist<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmverwertung\">Filmverwertung<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Rollen in der Filmproduktion<\/strong> (Film ist Teamarbeit)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>ProduzentIn<\/strong> (Schule\/Lehrperson): Auftraggeberschaft und zust\u00e4ndig f\u00fcr die Finanzierung, grobe Planung und Durchf\u00fchrung des Films.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Regie<\/strong>: Verantwortet die kreative Vision und leitet das Team.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>FilmautorIn<\/strong>: Entwickelt Handlung, Charaktere und Dialoge (Drehbuch).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Storyboard-K\u00fcnstlerIn<\/strong>: Erstellt visuelle Darstellungen der Szenen, um die Inszenierung und den Ablauf des Films zu planen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Casting-Direktor<\/strong>: Ist verantwortlich f\u00fcr die Auswahl der SpielerInnen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>SchauspielerInnen<\/strong>: Bringen die Charaktere und Handlung zum Leben.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Location-Scout<\/strong>: Findet geeignete Drehorte f\u00fcr die Szenen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ProduktionsdesignerIn<\/strong>: Verantwortet die visuelle \u00c4sthetik des Films, einschliesslich Sets, Kost\u00fcme\/Maske und Requisiten.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kameramann\/Kamerafrau<\/strong>: Ist verantwortlich f\u00fcr die Kameraarbeit.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kamera-Assistenz<\/strong>: Unterst\u00fctzt Kameravorbereitung und -bedienung.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>TonmeisterIn<\/strong>: Ist beim Dreh verantwortlich f\u00fcr die Tonaufnahmen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Beleuchtung<\/strong>: Setzt die Beleuchtung gem\u00e4ss Anforderungen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>FilmeditorIn\/Cutter<\/strong>: Schneidet und bearbeitet das Filmmaterial.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Schnittassistenz<\/strong>: Unterst\u00fctzt beim Schnitt.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tonschnitt<\/strong>: Mischt den Ton wie Dialoge, Soundeffekte und Musik.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>GrafikdesignerIn:<\/strong> Erstellen die Titel, Untertitel und grafischen Elemente, die im Film verwendet werden.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Und weiter gibt es<\/strong>&#8230; StuntkoordinatorIn, Script-EditorIn, VFX-K\u00fcnstlerIn (Visuelle Effekte), Marketing- und VertriebsmitarbeiterIn etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li id=\"filmtypen\"><strong>Filmtyp<\/strong>, auch \u201eFilmform\u201c, bezeichnet die funktionale Grundform eines Films, die sich durch&nbsp;<strong>Zielsetzung<\/strong>&nbsp;(Werkfunktion: unterhalten, informieren, werben, ausdr\u00fccken, &#8230;) und&nbsp;<strong>Produktionselemente<\/strong>&nbsp;(Realit\u00e4tsbezug: fiktional, non-fiktional, hybrid; Produktionskontext: Auftrag bis freies Werk; Rezeptionsweise: Kino, Social Media, Museum, &#8230;) unterscheidet:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Spielfilm<\/strong>&nbsp;(fiktional, erz\u00e4hlend, unterhaltend)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dokumentarfilm<\/strong>&nbsp;(realit\u00e4tsnah, beobachtend, sachlich)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dokufiktion<\/strong>&nbsp;(hybrid, nachgestellt, echt wirkend, ernst)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Werbefilm<\/strong>&nbsp;(kurz, emotional, verkaufsorientiert)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Imagefilm<\/strong>&nbsp;(repr\u00e4sentativ, markenbildend, vertrauensf\u00f6rdernd)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lehrfilm<\/strong>&nbsp;(didaktisch, vereinfachend, instruktiv)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Erkl\u00e4rfilm<\/strong>&nbsp;(animiert, strukturiert, wissensvermittelnd)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Experimentalfilm<\/strong>&nbsp;(nicht-narrativ, forschend, subjektiv)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Musikvideo<\/strong>&nbsp;(rhythmisch, \u00e4sthetisch, songbezogen)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Videokunst<\/strong>&nbsp;(konzeptuell, installativ, kunstbezogen)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li id=\"filmgenres\"><strong>Filmgenre<\/strong>&nbsp;bezeichnet die&nbsp;stilistisch-inhaltliche Erz\u00e4hlform eines Films, die sich durch&nbsp;thematische Motive&nbsp;(z.\u202fB. Liebe, Verbrechen, Macht),&nbsp;Stimmung und Tonalit\u00e4t&nbsp;(z.\u202fB. humorvoll, d\u00fcster, spannend), sowie&nbsp;\u00e4sthetische Konventionen&nbsp;(z.\u202fB. Licht, Musik, Figurenrollen, Erz\u00e4hlstruktur) unterscheidet. Genres schaffen&nbsp;Zuschauererwartungen&nbsp;und k\u00f6nnen kombiniert oder variiert werden:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Drama<\/strong>&nbsp;(ernst, emotional, konfliktzentriert)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kom\u00f6die<\/strong>&nbsp;(humorvoll, \u00fcbertrieben, verspielt)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actionfilm<\/strong>&nbsp;(dynamisch, kampfbetont, spannungsgeladen)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Thriller<\/strong>&nbsp;(spannend, bedrohlich, \u00fcberraschend)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Horrorfilm<\/strong>&nbsp;(\u00e4ngstigend, d\u00fcster, schockierend)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Science-Fiction<\/strong>&nbsp;(technisch, spekulativ, futuristisch)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fantasy<\/strong>&nbsp;(magisch, erfunden, mythisch)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Abenteuerfilm<\/strong>&nbsp;(reisebezogen, gef\u00e4hrlich, entdeckend)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Liebesfilm<\/strong>&nbsp;(emotional, zwischenmenschlich, beziehungsorientiert)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kriminalfilm<\/strong>&nbsp;(verbrechensorientiert, ermittelnd, aufkl\u00e4rend)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Historienfilm<\/strong>&nbsp;(zeitbezogen, episch, kost\u00fcmiert)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Musical<\/strong>&nbsp;(musikalisch, choreografiert, expressiv)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Roadmovie<\/strong>&nbsp;(ortswechselnd, suchend, entwicklungsbetont)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Coming-of-Age<\/strong>&nbsp;(jugendlich, identit\u00e4tssuchend, reifend)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Katastrophenfilm<\/strong>&nbsp;(destruktiv, spektakul\u00e4r, \u00fcberlebensorientiert)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Superheldenfilm<\/strong>&nbsp;(\u00fcbermenschlich, moralisch, actionreich)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mockumentary<\/strong>&nbsp;(satirisch, pseudo-dokumentarisch, verfremdet)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Psychothriller<\/strong>&nbsp;(innerlich, spannungsvoll, psychologisch verdichtet)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Romantic Comedy (Romcom)<\/strong>&nbsp;(liebesbezogen, heiter, leichtf\u00fcssig)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Animationsfilm<\/strong> als eigene Gestaltungsform wegen der <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/animationstechnik\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1262\">Animationstechnik<\/a> (mit unterschiedlichen Filmtypen wie Spielfilm, Doku, Erkl\u00e4rfilm sowie unterschiedlichen Filmgenres)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"geschichte\">Geschichte und Analyse<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/geschichte-des-films\/\" data-type=\"post\" data-id=\"3170\">Geschichte des Films<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/geschichte-der-animation\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1246\">Geschichte der Animation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.imdb.com\">Internationale Filmdatenbank<\/a> (IMDb), Schweizer Filmgeschichte (<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Schweizer_Film\">wikipedia<\/a>), <a href=\"https:\/\/memobase.ch\/de\/search?filter[collection][0]=Filmbestand%20Schweizer%20Filmwochenschau%20(1940-1975)\">Filmbestand Schweizer Filmwochenschau<\/a> (Memoriav)<\/li>\n\n\n\n<li>Dossiers <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-kontext\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2523\">Kontext<\/a> (Geschichte) und <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/dossier-visual-literacy-und-werkanalyse\/\" data-type=\"post\" data-id=\"2073\">Analyse<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"leitfaeden\">Leitf\u00e4den<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/tipps-fuer-den-filmdreh\/\" data-type=\"post\" data-id=\"6878\"><\/a><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/tipps-fuer-den-filmdreh\/\" data-type=\"post\" data-id=\"6878\">Tipps f\u00fcr den Filmdreh<\/a> (Vorproduktion, Dreh, Postproduktion)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"leitfaeden\/197-exporteinstellungen-fr-video-filmschnittprogramm\">Exporteinstellungen f\u00fcr Video-\/ Filmschnittprogramm<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"auftraege\">Exemplarische Auftr\u00e4ge<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Film<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/storyboard-trifft-kamera\/\" data-type=\"post\" data-id=\"10147\">Storyboard trifft Kamera<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/handgeschichten\/\" data-type=\"post\" data-id=\"578\">Handgeschichten<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/231-sprung-in-die-zukunft\">Der Sprung in den Alltag <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/238-ich-reise-punktperspektive\">foras excedo ergo sum <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/112-vor-und-zurck\">Vor und zur\u00fcck<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/modedesign-fuer-scifi-helden\/\" data-type=\"post\" data-id=\"489\">Modedesign f\u00fcr einen SciFi-Charakter<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Animation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"auftraege\/220-ein-enzyklopaedischer-palast-steht-kopf\">Der enzyklop\u00e4dische Palast steht Kopf (Trickfilm) <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/70-trickfilm-ausgehend-von-piktogrammen\">Trickfilm ausgehend von Piktogrammen <\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/animation-mit-kreativem-materialumgang\/\" data-type=\"post\" data-id=\"361\">Animation mit kreativem Materialumgang<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/loop-einer-figur-in-extremis\/\" data-type=\"post\" data-id=\"5114\">Loop einer Figur in extremis (Zeichnung und Animation)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"auftraege\/49-alles-luft-und-luft-animierte-gifs\">Alles l\u00e4uft und l\u00e4uft&#8230; (animierte Gif&#8217;s)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"module\">Module<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Module auf Kunstunterricht.ch: Lehrg\u00e4nge zu <a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/lehrgaenge\/#Film_und_Animation\">Film und Animation<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"weiterfuehrende-links\">Weiterf\u00fchrende Links<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Apps und Materialien zur Produktion von Film und Animation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a class=\"\" href=\"https:\/\/www.adobe.com\/ch_de\/products\/premiere-rush.html\">Adobe Premiere Rush<\/a> \u2013&nbsp;Einsteigerfreundlicher Videoeditor f\u00fcr schnelle Filmclips, mit intuitiver Bedienung und Cloud\u2011Sync.<\/li>\n\n\n\n<li><a>DaVinci Resolve<\/a> \u2013&nbsp;Professionelle Gratis\u2011Software f\u00fcr Filmschnitt, Farbkorrektur und Audiomischung \u2013 ideal f\u00fcr hochwertige Produktionen.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.cateater.com\/\">Stop Motion Studio<\/a>&nbsp;\u2013 Einsteigerfreundliche Animationen in Stop-Motion-Technik mit Desktop oder Mobile. Die Gratisversion erm\u00f6glicht Frame\u2011Aufnahme und grundlegende Bearbeitung, ohne Wasserzeichen.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.blender.org\/\">Blender<\/a>&nbsp;\u2013 Obwohl prim\u00e4r 3D-Tool, eignet es sich auch f\u00fcr Stop\u2011Motion durch Bildimport, Compositing (Bildmontage) sowie 3D-Animationen, komplett open\u2011source, leistungsstark aber nicht ganz einfach zu bedienen.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/legalmusicforvideos\/\">Frei nutzbare Musik<\/a> (creative commons)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>P\u00e4dagogische Ressourcen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/kinokultur.ch\/\">Kinokultur.ch<\/a> mit Unterrichtsmaterialien, Newsletter etc.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.filmatschool.ch\">Film at School<\/a> (Werft22 AG)<\/li>\n\n\n\n<li>Kurzfilme f\u00fcr die Schule von <a href=\"https:\/\/www.kurzundgut.ch\">kurz und gut<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.cineducation.ch\">cineducation<\/a> &#8211; Verein zur F\u00f6rderung der Filmbildung<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.filmundschule.nrw.de\/de\/topshot\/\">TopShot<\/a> (App) vom Ministerium Schule und Bildung NRW<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/nwdl.eu\/filmsprache\/\">Interaktives Plakat der Filmsprache<\/a>, auch als <a href=\"https:\/\/www.neue-wege-des-lernens.de\/apps\/\">App<\/a> (von <a href=\"https:\/\/www.neue-wege-des-lernens.de\/about\/\">nwdl<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/dramaqueen.info\/wiki\/was-ist-dramawiki\/\">DramaWiki<\/a> zum Thema Filmdramaturgie<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/filmlexikon.uni-kiel.de\/\">Filmlexikon<\/a> der Uni Kiel<\/li>\n\n\n\n<li>Analysetools zur Markierung und Kommentierung von online zug\u00e4nglichen Filmszenen: <a href=\"https:\/\/ammma.de\/home\/#go_lichtblick\">Lichtblick<\/a> oder <a href=\"https:\/\/www.nanoo.tv\/link\/v\/UgoEDQMT\">Travis Go<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p id=\"wettbewerbe\"><strong>Wettbewerbe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/jugendfilmtage.ch\/festival\/wettbewerb-preise\/\">Schweizer Jugendfilmtage<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/filmwettbewerb.ch\">Ostschweizer Kurzfilmwettbewerb<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.filmfestivals4u.net\/index.php?lang=de\">filmfestivals4u<\/a> des Deutschen Bundesverbands Jugend und Film <a href=\"https:\/\/www.bjf.info\">BJF<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/aaandaction.eu\">AAAND ACTION!<\/a> Europ\u00e4ischer Filmwettbewerb f\u00fcr SuS<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Festivals zu Film und Animation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Filmfestivals in <a href=\"https:\/\/www.solothurnerfilmtage.ch\">Solothurn<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Locarno_Film_Festival\">Locarno<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Internationale_Filmfestspiele_Berlin\">Berlin<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Internationale_Filmfestspiele_von_Cannes\">Cannes<\/a>, <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Internationale_Filmfestspiele_von_Venedig\">Venedig<\/a> und <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Filmfestival#A-Festivals\">weitere<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/fantoche.ch\">Fantoche<\/a> &#8211; Internationales Festival f\u00fcr Animationsfilm, Baden\/Schweiz<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p id=\"studium\"><strong>Studium und Beruf<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorbereitungsjahr: <a href=\"https:\/\/www.berufsberatung.ch\/dyn\/show\/2879?Txt=Prop%25C3%25A4deutikum&amp;Txt_Id=&amp;lang=de&amp;Idx=30&amp;postBack=true&amp;SortLastTitle=11&amp;CountResult=15&amp;Total_Idx=16&amp;CounterSearch=10&amp;UrlAjaxWebSearch=%2FCourseWeb%2FAjaxWebSearch&amp;isBlankState=False&amp;preFilter=&amp;id_provider=&amp;ft_=8&amp;ft_=11&amp;dg_=1001&amp;dg_=1&amp;dg_=2&amp;Sort=formation_type_seqno\">Gestalterisches Prop\u00e4deutikum<\/a> (oder Praktikum)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/de.wikibooks.org\/wiki\/Die_Bewerbung_zum_Design-_und_Kunststudium\">Mappe und Aufnahmepr\u00fcfung zum Kunststudium<\/a> (Wikibooks)<\/li>\n\n\n\n<li>Animation studieren (<a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/design-kunst\/studium\/bachelor\/animation\/\">HSLU<\/a>, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.berufsberatung.ch\/dyn\/show\/23206\">Film studieren<\/a> (<a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/design-kunst\/studium\/bachelor\/video\/\">HSLU<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.zhdk.ch\/studium\/film\">ZHdK<\/a>, &#8230;)  <\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.berufsberatung.ch\/dyn\/show\/23291\">Filmwissenschaft studieren<\/a> (<a href=\"https:\/\/www.degrees.uzh.ch\/de\/bachelor\/50000007\/50890575\/50893116\">Uni ZH<\/a>, &#8230;)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/links-fuer-lehrpersonen\/#ausbildung\">Kunsthochschulen und weitere Studieng\u00e4nge<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Berufsverband <a href=\"https:\/\/www.ssfv.ch\">SSFV Schweizer Syndikat Film und Video<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Film und Animation verstehen sich hier als&nbsp;Disziplinen. Dazu kann man sich auf Universit\u00e4ts- oder Hochschulebene ausbilden lassen, was zu einem Beruf f\u00fchrt.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2549,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[86],"tags":[],"class_list":["post-1660","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-disziplinen"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1660","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1660"}],"version-history":[{"count":86,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1660\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10635,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1660\/revisions\/10635"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1660"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1660"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1660"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}