{"id":152,"date":"2007-09-17T16:05:48","date_gmt":"2007-09-17T16:05:48","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2007\/09\/17\/strategien-und-aspekte-der-bildrecherche\/"},"modified":"2023-04-01T20:21:47","modified_gmt":"2023-04-01T20:21:47","slug":"strategien-und-aspekte-der-bildrecherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/strategien-und-aspekte-der-bildrecherche\/","title":{"rendered":"Strategien und Aspekte der Bildrecherche"},"content":{"rendered":"\n<p>Dieser Beitrag stellt verschiedene Strategien und Aspekte der Bildrecherche vor. Beispiele f\u00fcr <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=80;bildquellen-und-bildzugnge&amp;catid=35;alle-leitfden&amp;Itemid=62\">Bildquellen und Zug\u00e4nge<\/a> befinden sich in einem anderen Beitrag.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n<h1>Recherchestrategien<\/h1>\n<p>Prinzipiell lassen sich zwei Strategien der Bildrecherche unterscheiden. Auf der einen Seite steht die assoziative, prozessorientierte Bildrecherche, in der die Bildresultate noch weitgehend unbestimmt sind. Auf der anderen Seite steht die zielorientierte Bildrecherche, bei der das gesuchte Bild bestimmt bzw. bekannt ist. Beides sind berechtigte Strategien f\u00fcr verschiedene Resultate und\u00a0 erfordern dementsprechend ein unterschiedliches Vorgehen.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\"><address>\u00a0Es gibt die prozess- und die zielorientierte Recherche.\u00a0<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>So sind f\u00fcr die prozessorientierte Recherche eher Metasuchmaschinen bzw. Sammelb\u00e4nde geeignet (Querschnittsuche). F\u00fcr die zielorientierte Recherche empfiehlt sich die Suche in einer spezifischen Datenbank bzw. Bildersammlung z.B. des Eigent\u00fcmers, Museums, Fotografen, K\u00fcnstlers oder wo auch immer ein Anhaltspunkt des Zielbildes ausgemacht werden konnte (L\u00e4ngsschnittsuche).<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Prozessorientierte Bildsuche<\/strong><\/td>\n<td><strong>Zielorientierte Bildsuche<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Das Resultat der Suche ist weitgehend noch unbestimmt.<\/td>\n<td>Es wird nach einem bestimmten Bild gesucht.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\">\n<ul>\n<li>Querschnittsuche (Metasuchmaschinen bzw. Bildsammelb\u00e4nde)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\">\n<ul>\n<li>L\u00e4ngsschnittsuche (spezifische Bilddatenbanken bzw. konkrete Sammlungen)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Weiter l\u00e4sst sich die bild- von der textorientierten Bildrecherche unterscheiden. Die bildorientierte Recherche erfolgt meist visuell im digitalen Bereich mittels Vorschaubilder oder analog mittels Bildkatalogen, was besonders im Grafikdesign gebraucht wird. Diese ist eher f\u00fcr eine prozessorientierte Suche geeignet. Die textorientierte Recherche hingegen l\u00e4sst sich f\u00fcr die prozess- sowie zielorientierte Suche sinnvoll einsetzen. Die textorientierte Suche nutzt Metadaten, die dem Bild beigef\u00fcgt sind. Diese k\u00f6nnen \u00fcber ein Klassifikationssystem oder Sachregister angesteuert bzw.im digitalen Bereich auch \u00fcber eine Suchmaske abgefragt werden. Der Einsatz von Suchmaschinen ist insbesondere f\u00fcr die textorientierte Recherche stark. Hier lassen sich nebst der Volltextsuche auch gezielt einzelnen Datenfeldern ansteuern (soweit vorhanden) und die boolschen Operatoren (&#8222;UND&#8220;, &#8222;ODER&#8220;, &#8222;NICHT&#8220; etc.) anwenden, was zu den analogen Mitteln einen grossen Mehrwert darstellt.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\"><address>\u00a0Die textorientierte Bildrecherche erfolgt \u00fcber Metadaten.\u00a0<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Eine weitere M\u00f6glichkeit f\u00fcr die bildorientierte Bildrechere ist die bildinhaltsbasierte Bildsuche (Content-Based Image Retrieval), bei welcher z.B. mit einem Referenzbild nach anderen Bildern gesucht wird. Somit kann beispielsweise die Webquelle und der urspr\u00fcngliche Kontext eines ausgemacht, nach demselben Bild in besserer Qualit\u00e4t oder einfach nach \u00e4hnlichen Bildern gesucht werde, wie dies in manchen Bildprogrammen (z.B. in iPhoto mit Gesichtern) oder online z.B. mit <a href=\"https:\/\/www.google.ch\/imghp?hl=de&amp;tab=wi&amp;ei=8l_zUsmcEejw4QS3kIDwDA&amp;ved=0CAQQqi4oAg\">Google Bildsuche<\/a> m\u00f6glich ist (f\u00fcr Content-Based Image Retrieval einfach das Referenzbild per drag and drop ins Suchfeld ziehen). Dies M\u00f6glichkeit findet in der\u00a0 Praxis noch wenig Anwendung. Allerdings ist Sie im Auge zu behalten, da sie &#8211; meiner Meinung nach &#8211; den zuk\u00fcnftigen Umgang mit Bilder wesentlich beeinflussen wird. Dennoch stellt f\u00fcr die bildorientierte Bildrechere insbesondere bei einer zielorientierten Suche die inhaltsbasierte Bildsuche eine gute Erg\u00e4nzung zum visuellen Durchforsten von Vorschaublider dar.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\"><address>Die bildorientieret Bildrecherche erfolgt analog von Auge oder automatisiert mittels bildinhaltbasierter Bildsuche (Content-Based Image Retrieval).<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h1>Rechercheaspekte<\/h1>\n<p>F\u00fcr das Vorgehen einer Bildrecherche sind mindestens die folgenden Aspekte wesentlich.<\/p>\n<p>Einerseits spielt der rechtliche Aspekt eine Rolle. Vor der Bildrecherche sollte klar sein, welchen Nutzen die Reproduktion haben soll. Wird das Bild privat oder im Unterricht verwendet, oder ist es f\u00fcr eine Ver\u00f6ffentlichung bzw. kommerzielle Nutzung gedacht? Hier sind die Bildrechte zu beachten, die insbesondere bei einer geplanten Ver\u00f6ffentlichung gekl\u00e4rt sein m\u00fcssen (siehe den Beitrag zu den <a href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=73;die-rechte-rund-um-das-bild&amp;catid=40;alle-grundlagen&amp;Itemid=73\">Bildrechten<\/a> auf Kunstunterricht.ch). Somit sollte man sich f\u00fcr die Recherche auf Bildquellen konzentrieren, bei denen die Bildrechte sauber deklariert sind.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\"><address>\u00a0F\u00fcr eine Ver\u00f6ffentlichung lohnt es sich nicht, ungekl\u00e4rte Bilder zu suchen.\u00a0<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Weiter bestimmt der technisch qualitative Aspekt das Vorgehen einer Bildrecherche. Zu welchem Zweck soll die Reproduktion benutzt werden? Zur Illustration gen\u00fcgt eine wesentlich mindere Qualit\u00e4t als zur Forschung (wobei Forschung selbstverst\u00e4ndlich wenn m\u00f6glich immer am Original stattfinden sollte). Was ist das Zielmedium? Ein Offsetdruck verlangt eine h\u00f6here Aufl\u00f6sung als als ein Inkjet- oder Laserdruck, geschweige denn als eine Webpr\u00e4sentation. Bei einer Bildrecherche ist darauf zu achten, dass der Bildlieferant die Qualit\u00e4tsanforderungen auch liefert.<\/p>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"1\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"background-color: #dddddd;\"><address>Die Aspekte der Bildrechte und Qualit\u00e4t schliessen im Vornherein gewisse Bildlieferanten und Quellen aus.<\/address><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Durch die Kl\u00e4rung der Rechrcheaspekte werden die M\u00f6glichkeiten der Bildsuche eingeschr\u00e4nkt.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dieser Beitrag stellt verschiedene Strategien und Aspekte der Bildrecherche vor. Beispiele f\u00fcr Bildquellen und Zug\u00e4nge befinden sich in einem anderen Beitrag.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[24,26],"class_list":["post-152","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-leitfaeden","tag-kunstgeschichte-bildwissenschaft","tag-prozess-strategien"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=152"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2124,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152\/revisions\/2124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}