{"id":130,"date":"2007-09-04T11:05:47","date_gmt":"2007-09-04T11:05:47","guid":{"rendered":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/2007\/09\/04\/holzmobil-kriechen-laufen-oder-rollen\/"},"modified":"2023-09-12T07:19:13","modified_gmt":"2023-09-12T07:19:13","slug":"holzmobil-kriechen-laufen-oder-rollen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/holzmobil-kriechen-laufen-oder-rollen\/","title":{"rendered":"Holzmobil: Kriechen, Laufen oder Rollen?"},"content":{"rendered":"\n<p>An die Pioniere der Fortbewegung: Nur 40 Meter Holz und einige Schrauben! Damit muss jedes Team ein Fortbewegungsmittel konstruieren, das mit zwei Piloten oder Pilotinnen schneller den Pausenplatz \u00fcberquert als die Konkurrenz. Gefragt sind Fantasie, Ideenreichtum, Umsetzungsverm\u00f6gen, Teamgeist und Mut<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Was wird in diesem Auftrag gef\u00f6rdert?<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kreativit\u00e4t und L\u00f6sungskompetenz<\/li>\n\n\n\n<li>Sensibilisierung zum Thema Fortbewegung<\/li>\n\n\n\n<li>Kennenlernen von bildnerischen Methoden zur Entwicklung 3-dimensionaler Produkte<\/li>\n\n\n\n<li>Materialumgang mit Holz, Schrauben und den n\u00f6tigen Ger\u00e4tschaften<\/li>\n\n\n\n<li>Prozess- und Sozialkompetenz (Gruppenarbeit)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vorkenntnisse<\/h3>\n\n\n\n<p>Es sind keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich. Der <a id=\"fm_file\" title=\"Leitfaden zur Produktentwicklung\" href=\"index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=35&amp;Itemid=36\" target=\"_self\" rel=\"noopener\">Leitfaden zur Produktentwicklung<\/a> soll w\u00e4hrend des laufenden Auftrages eingebunden werden. Empfehlenswert ist eine Einf\u00fchrung mit Diskussion in das Thema Fortbewegung von Mensch, Tier und Maschine (Z.B. Dokumentarfilm &#8222;<a href=\"http:\/\/www.wissen.swr.de\/sf\/wissenspool\/bg0010\/schwilaflieg.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schwilaflieg<\/a> &#8220; vom SWR).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Auftrag<\/h3>\n\n\n\n<p>Jedes Team entwickelt ein Fortbewegungsmittel. Dieses Mobil soll von zwei Piloten bzw. Pilotinnen angetrieben und gesteuert werden. Sie d\u00fcrfen w\u00e4hrend der Fahrt den Boden nicht ber\u00fchren. Kriechen, Laufen, H\u00fcpfen oder Rollen? Es gilt 200 Meter in der Ebene m\u00f6glichst rasch zu \u00fcberwinden. Das Material ist stark eingeschr\u00e4nkt und verlangt gute Ideen und Kreativit\u00e4t. Denn jedes Team soll ein Mobil bauen, das funktionale sowie gestalterische Anspr\u00fcche erf\u00fcllt.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materialvorgaben<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Es m\u00fcssen 40 Meter Dachlatten komplett verwendet werden<\/li>\n\n\n\n<li>Als zus\u00e4tzliches Material d\u00fcrfen ausschliesslich Schrauben oder grosse N\u00e4gel verwendet werden<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resultat&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>Nebst dem funktional und gestalterisch anspruchsvollen Mobil entsteht eine Dokumentation, die den Arbeitsprozess nachvollziehen l\u00e4sst. Diese Dokumentation enth\u00e4lt das Recherchematerial, Gedanken, Notizen, alle zeichnerischen Arbeitsskizzen sowie das 3D-Modell. Das Mobil wird fotografisch dokumentiert.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kriterien<\/h3>\n\n\n\n<p>Bei der Bewertung wird der gesamte Prozess und das Endprodukt ber\u00fccksichtigt:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utopischer Ansatz, spielerischer Umgang, Phantasiereichtum<\/li>\n\n\n\n<li>Umsetzung und Realisierung der Phantasie, sowie konstruktive und l\u00f6sungsorientierte Teamarbeit<\/li>\n\n\n\n<li>Zeichnerischer und handwerklicher Umgang mit gestalterischen und funktionalen Problemen<\/li>\n\n\n\n<li>Gestalterische Qualit\u00e4t im Endprodukt<\/li>\n\n\n\n<li>Funktionale Qualit\u00e4t im Endprodukt (evtl. Derby)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/09\/Holzmobil4-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5351\" srcset=\"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/09\/Holzmobil4-768x1024.jpg 768w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/09\/Holzmobil4-225x300.jpg 225w, https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-content\/uploads\/2007\/09\/Holzmobil4.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Beitragsbilder aus dem Unterricht (Oben: Miniaturmodell, Unten: kurz vor dem Rennen)<\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>An die Pioniere der Fortbewegung: Nur 40 Meter Holz und einige Schrauben! Damit muss jedes Team ein Fortbewegungsmittel konstruieren, das mit zwei Piloten oder Pilotinnen schneller den Pausenplatz \u00fcberquert als die Konkurrenz. Gefragt sind Fantasie, Ideenreichtum, Umsetzungsverm\u00f6gen, Teamgeist und Mut.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5352,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[41,47,40,26,25],"class_list":["post-130","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-auftraege","tag-3-dimensionales","tag-kreativitaet-phantasie","tag-produktdesign-industriedesign","tag-prozess-strategien","tag-zeichnung"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5356,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130\/revisions\/5356"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kunstunterricht.ch\/e\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}