In diesem Kurzauftrag lernen Sie Merkmale zur Erzeugung eines Bildraumes kennen.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Der Zauber eines Bildes hat nicht zuletzt damit zu tun, dass sich in der zweidimensionalen Fl\u00e4che urpl\u00f6tzlich fantastische (1), zur Realit\u00e4t analoge dreidimensionale R\u00e4ume er\u00f6ffnen, in die man als Rezipient (2) eintauchen kann. Allerdings ist das Erzeugen bzw. die Produktion eines solchen Bildraumes in formaler Hinsicht keine Hexerei. Meistens liegen klar beschreibbare Techniken oder Regeln dahinter, wie man formal einen dreidimensionalen Raum in einer Bildfl\u00e4che darstellen kann. Im Laufe unserer Kulturgeschichte haben viele K\u00fcnstler, Wissenschaftler und andere Denker solche Regeln zusammengetragen und unterschiedlichste Lehren der Perspektive (3) entwickelt.<\/p>\n\n\n\n
(1) fan’tas-tisch<\/strong> unwirklich, \u00fcbernat\u00fcrlich, nur in der Fantasie bestehendAls Voraussetzung f\u00fcr diesen Auftrag soll das Prinzip der D\u00fcrerscheibe verstanden werden. Betrachten Sie hierzu historische Anleitungen zum Prinzip (siehe z.B. unten!) und versuchen Sie die Benutzung nachzuvollziehen.<\/p>\n\n\n\n
Die Gesetze der r\u00e4umlichen Wahrnehmung sollen von Ihnen erkannt werden. Rekonstruieren Sie dazu mit einem Folienschreiber die (dreidimensionale) Sicht aus dem Fenster auf eine (zweidimensionale) Klarsichtfolie nach dem Prinzip der D\u00fcrerscheibe. Fixieren Sie die Aussicht mit einem Auge und halten Sie Ihren Standpunkt fest. Und Achtung: Man „verliert“ sich oft im Aussenraum und riskiert dabei auf die Fensterscheibe zu zeichnen, anstatt auf die Folie…<\/p>\n\n\n\n
In einem zweiten Schritt legen Sie ein weisses Blatt unter die Folie und kreisen auf der Folie die Stellen ein, wo eine Raumwirkung entsteht. Beachten Sie insbesondere die bildnerischen Mittel (Farbe und Form). Nummerieren Sie diese Stellen und versuchen Sie in einer Liste die Merkmale zu erkl\u00e4ren, welche die Raumwirkung ausmachen und visualisieren Sie diese auf dem beigef\u00fcgten Arbeitsblatt (siehe Download unten!). Die Merkmale sollen schriftlich sowie visuell auf das Wesentliche gek\u00fcrzt werden.<\/p>\n\n\n\n