Eine Plattform für den Kunstunterricht - Was will Kunstunterricht.ch?

• Kunstunterricht.ch ist eine Plattform für Gymnasiallehrer der Kunst und Gestaltung, die Unterrichtsmaterialen entwickeln, teilen und freigeben wollen
• Kunstunterricht liefert dynamische Inhalte mit dem Anspruch sukzessiver Optimierung, die direkt in den Unterricht eingebunden werden können
  
• Kunstunterricht ermöglicht die kostenfreie Mitbenutzung Dritter dank abgeklärten Urheberrechte

Was heisst das im Detail?

Kunstunterricht.ch bildet ein Lehrmittel für den Kunst- und Gestaltungsunterricht insbesondere auf gymnasialer Ebene in den Fächern Bildnerisches Gestalten, Werken und dergleichen. Unterrichtsmaterialien wie Theoriegrundlagen, Praxisleitfäden, ausformulierte Aufträge oder Bildressourcen sollen entwickelt, zusammengetragen und geteilt werden. Die Beteiligten von Kunstunterricht.ch bereiten die Materialien so auf, dass diese direkt im Unterricht als Arbeitsblätter eingebunden werden können (Print oder OnScreen). Mit dem Materialsharing soll die Unterrichtsqualität der Beteiligten gesteigert und die Vorbereitungszeit verkürzt werden. Das Offenlegen der Materialien, die Zusammenarbeit sowie die Technologie der Plattform ermöglichen eine sukzessive Optimierung der Inhalte. Doch Materialsharing ist nicht das einzige Ziel von Kunstunterricht.ch.

Die Plattform soll im Sinne der Open Source-Bewegung die kostenfreie Mitbenutzung Dritter (Lehrende und Lernende) ermöglichen. Eine Freistellung der Inhalte bedingt, dass die Urheberrechte der zur Verfügung gestellten Inhalte von Beginn an geklärt sind. D.h. entweder wird das Text- und Bildmaterial von den Beteiligten selbst erzeugt und zur Verfügung gestellt, oder die Urheberrechte der eingebundenen Materialien sind so deklariert, dass diese von Kunstunterricht.ch zur Verfügung gestellt werden dürfen.

Freigestellte Artikel von Kunstunterricht.ch können somit zur Lehre in privaten und öffentlichen Bereichen frei genutzt werden. Kunstunterricht.ch kann nebst dem Einsatz von Gymnasial- und anderen Lehrern auch zur selbstständigen Vorbereitung von Lernenden an eine Kunsthochschule, einen universitären Studiengang oder anderen Bildungswegen mit künstlerisch-gestalterischem Anspruch (z.B. Bildende Kunst, Design, Film, Architektur, Kunstgeschichte, Medienwissenschaft, Lehrerberufe etc.) oder ganz einfach zur autodidaktischen Förderung der Bildkompetenz genutzt werden.